活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，探索三個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。（技能）2、初步理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系,并能用語言表達(dá)（認(rèn)知）3、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。 （情感，表述主體錯(cuò)誤）活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，探索三個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：初步理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系,并能用語言表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：1—6數(shù)卡、6間房子、6只小動(dòng)物：小狗、老虎、小牛、小兔、小雞、小貓。

　　2、學(xué)具：1—6數(shù)卡每人一張。

　　分組材料：A 送瓶蓋回家：小瓶蓋若干及操作卡B蝴蝶找花  C制作撲克牌 D找鄰居：數(shù)字連線活動(dòng)過程：

　　一、初步理解“鄰居”關(guān)系。

　　1、拍手游戲:嘿嘿，ⅹⅹⅹ，我問你，你的朋友在哪里?嘿嘿嘿，在這里! (被問的小朋友舉起坐在自己旁邊小朋友的手。)2、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

　　二、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，幫助幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系 （重點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒通過游戲情景來學(xué)習(xí)）1、以情境“生日會(huì)”，理解順數(shù)和倒數(shù)數(shù)的變化。

　　指導(dǎo)語；動(dòng)物生日會(huì)要開始了，數(shù)字王國的數(shù)字寶寶也來了2、出示1—6數(shù)卡打亂次序貼黑板。

　　提問：數(shù)字寶寶有沒有排好隊(duì)？發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

　　順數(shù)和倒數(shù)數(shù)字會(huì)有什么不同的變化？

　　3、出示6間房子，找出小動(dòng)物的鄰居。

　　提問：小老虎住2號(hào)房間。他的兩個(gè)鄰居是誰？

　　小牛住幾號(hào)房間？它的好朋友是誰？有幾個(gè)？

　　小結(jié)：一個(gè)數(shù)字前面的數(shù)比它多一，后面的數(shù)比它少一，前后兩個(gè)數(shù)就是這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

　　三、游戲“猜動(dòng)物家電話號(hào)碼”，鞏固理解5以內(nèi)的相鄰數(shù)。（難點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過幼兒觀察來獲得相鄰數(shù)之間的關(guān)系）1、觀察動(dòng)物家的電話號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　動(dòng)物家的電話號(hào)碼都是三位數(shù)字，前面的一個(gè)數(shù)比中間的少1，后面的一個(gè)數(shù)比中間多1。

　　2、 教師出示5以內(nèi)的任意數(shù)卡，幼兒快速說出電話號(hào)碼。

　　四、游戲“找朋友”。（通過游戲再次鞏固）1、幼兒每人選一張1—6數(shù)卡，邊唱邊拍手，老師說：“3的朋友在哪里？拿2和4數(shù)卡的小朋友三人迅速站一起。

　　2、幼兒反復(fù)游戲，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　五、分組操作：

　　A 送瓶蓋回家B 找鄰居C撲克牌接龍游戲六、教師講評。