活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠嘗試用先目測(cè)一部分再接著往下數(shù)的方法數(shù)數(shù)，提高數(shù)數(shù)能力。

　　2、愿意與同伴一起下飛行棋，初步體會(huì)規(guī)則的意義。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　骰子、飛行棋譜、停機(jī)坪學(xué)具、飛行棋。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出課題。

　　1、出示骰子

　　師：今天老師帶來(lái)了什么呀？（骰子）上面有什么？（點(diǎn)子）一起來(lái)看點(diǎn)子數(shù)數(shù)。

　　2、報(bào)數(shù)游戲

　�。�1）師：今天我們要用這個(gè)大骰子來(lái)做游戲，做游戲之前我們先來(lái)從1到6進(jìn)行報(bào)數(shù)，1、2、3……報(bào)到6以后怎么辦？對(duì)，再?gòu)?報(bào)起。好，我們從這里開(kāi)始報(bào)數(shù)……（速度要快，有錯(cuò)糾正）

　�。�2）等幼兒報(bào)數(shù)完畢后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己報(bào)到的是數(shù)字幾。

　�。�3）說(shuō)明游戲規(guī)則：教師擲骰子，擲到幾，該點(diǎn)數(shù)的幼兒就跑出來(lái)到老師身邊，反復(fù)游戲幾次。（問(wèn)：你是怎么知道這個(gè)骰子的點(diǎn)子數(shù)的？）

　　二、學(xué)習(xí)接著數(shù)

　　1、師：這個(gè)骰子玩什么游戲時(shí)要用到？你們玩過(guò)飛行棋嗎？喜歡玩嗎？那我們一起來(lái)玩吧！

　　2、出示飛行棋棋譜，看看飛行棋少了什么？

　　3、出示飛機(jī)，原來(lái)小飛機(jī)都停到停機(jī)坪上去了，剛剛我們數(shù)骰子點(diǎn)數(shù)時(shí)都是用眼睛看的，現(xiàn)在停機(jī)坪上停了這么多小飛機(jī)，你有什么辦法數(shù)得又快又對(duì)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范來(lái)數(shù)）

　　4、誰(shuí)還有更好的辦法？根據(jù)幼兒的回答及時(shí)肯定接著數(shù)的辦法，并引導(dǎo)其他幼兒共同接著數(shù)。

　　5、你是怎么接著數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒觀察停機(jī)坪上的飛機(jī)，從顏色、形狀進(jìn)行目測(cè)）輔助提問(wèn)：為什么這幾架一看就知道？一共有幾架飛機(jī)？

　　6、繼續(xù)用接著數(shù)的辦法數(shù)停機(jī)坪上的飛機(jī)。

　　師：請(qǐng)你看一看是不是所有的停機(jī)坪上都停著9架飛機(jī)？你有沒(méi)有找到不一樣的答案？請(qǐng)你用接著數(shù)的辦法數(shù)數(shù)看。

　　7、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)。

　　師：你是用什么好辦法數(shù)的？一共停了幾架飛機(jī)？還有人找到不一樣的嗎？

　　8、在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：停機(jī)坪上的飛機(jī)有的停了9架，有的停了10架，同時(shí)出示數(shù)字卡9、10。

　　9、幼兒練習(xí)接著數(shù)。

　　師：請(qǐng)每個(gè)小朋友用接著數(shù)的好辦法，數(shù)數(shù)自己的停機(jī)坪上停了幾架小飛機(jī)，然后送到它的家里。幼兒人手一張操作卡，練習(xí)接著數(shù)，并把它貼到相應(yīng)數(shù)字下面。（教師隨意走動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)幼兒數(shù)的方法，個(gè)別引導(dǎo)用接著數(shù)的方法。）

　　師：先請(qǐng)9架的來(lái)貼，再請(qǐng)10架的貼。一起來(lái)看看，都送對(duì)了嗎？教師隨機(jī)請(qǐng)幾個(gè)（2個(gè)）幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么數(shù)的，再請(qǐng)他帶領(lǐng)其他幼兒一起數(shù)。

　　三、集體學(xué)習(xí)下飛行棋

　　1、出示飛行棋譜，飛機(jī)候位。

　　師：接下來(lái)有了骰子、棋子，我們要下飛行棋了。

　　2、骰子第一次骰：4

　　師：骰到幾？走幾格？走到哪里？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察走到什么顏色？）

　　請(qǐng)一個(gè)幼兒示范走4格，你們有沒(méi)有不用數(shù)就走4格的辦法？（如果有，請(qǐng)幼兒介紹，教師補(bǔ)充，沒(méi)有直接引入：老師有一個(gè)好辦法，你們想知道嗎？）

　　教師示范直接走4格，骰到4為什么不用數(shù)就能直接走到？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（顏色，教師以手勢(shì)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)）

　　3、骰子第二次骰：5

　　師：骰到5，可以怎么走？你用什么辦法一下子走5格？（從4接著數(shù)1格）

　　在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行演示小結(jié)：我們可以兩個(gè)辦法一起用，先走到相應(yīng)顏色（4格），再接著數(shù)到5。

　　四、幼兒分組下飛行棋。

　　1、說(shuō)說(shuō)下飛行棋的規(guī)則。

　　師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友四個(gè)孩子一組下飛行棋，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)下飛行棋有哪些規(guī)則？在幼兒說(shuō)的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)在下的過(guò)程中可以用上剛才的好辦法。