活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能按形狀、顏色有規(guī)律地排序，感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

　　2、嘗試合作按規(guī)律排序，體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.白板課件

　　2.人手一張迷宮操作卡、水彩筆、操作材料大紙3張、固體膠、操作籃

　　3.黑板、磁鐵

　　4.音頻：慢羊羊、美羊羊、沸羊羊、呼嚕聲

　　5.音樂(lè)：別看我一是只羊、兔子舞

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣

　　師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)デ嗲嗖菰�找小羊玩游戲，好不好�?/p>

　　咦，你們看，今天的羊村怎么一只羊也沒(méi)有呢！這是怎么回事呢，原來(lái)他們被灰太狼抓走了！

　　師:他可真可惡，把我的好朋友喜羊羊他們?nèi)�都抓走了，我要去救他們，可是我一個(gè)人能力不夠，需要一個(gè)聰明、能干、勇敢的小勇士，你們是嗎？那我們一起去救小羊，好嗎？

　　二、營(yíng)救小羊

　�、配伈噬�鵝卵石路

　　師：那我們出發(fā)吧，咦，這是什么？你們看，那里有個(gè)標(biāo)識(shí)牌好像寫著什么（出示放大鏡功能）

　　師：這有一些散落的鵝卵石請(qǐng)你們鋪一鋪

　�、婆郎狡�

　　播放慢羊羊音頻，引導(dǎo)幼兒去山坡拯救小羊

　　師：哇，我們到山坡這了，有幾座山?那我們需要我翻過(guò)這兩座山才能繼續(xù)前進(jìn)，但是這座山又陡又難爬，怎么辦呢？看，我給你們準(zhǔn)備了爬山梯，但是這個(gè)爬山梯很久沒(méi)用壞了，需要你們修補(bǔ)一下，你們可以嗎？

　�、亲呙詫m

　　播放美羊羊音頻，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)前行拯救小羊

　　師：呀，這是什么呀？那我們一定要想辦法走出迷宮，只要這樣才能盡快到達(dá)狼堡，把所有羊拯救出來(lái)。

　�、葋�(lái)到狼堡進(jìn)房間救喜羊羊（分組操作）

　　播放沸羊羊音頻，引導(dǎo)幼兒前往狼堡拯救喜羊羊

　�、俪鍪纠潜らT口圖片，并播放呼嚕聲音頻

　�、谟變悍纸M操作（三組代表三個(gè)房間）

　　提出要求:小朋友要團(tuán)結(jié)合作完成，而且要在音樂(lè)停止之前。

　　③教師檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)

　　三、結(jié)束部分

　　師：哇，今天你們幫助了誰(shuí)？那你們開心嗎，你們真棒，救出了所有小羊，成為了羊村的小英雄，我也為你們感到開心！那讓我們一起護(hù)送小羊們回羊村吧，好不好？（播放音樂(lè)）