設(shè)計(jì)意圖：

　　本班孩子特別喜歡看老師變小魔術(shù)，喜歡聽(tīng)?zhēng)в猩衩馗械墓适�。所以本次活�?dòng)，我嘗試?yán)�用尋找神秘城堡里的寶藏為主線，來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行整合，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榇碳び腥さ挠螒蚧顒?dòng)。讓幼兒在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，教師引導(dǎo)幼兒在游戲和玩樂(lè)中初步接受和學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參與探險(xiǎn)活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成功感。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形和圓形，按一定規(guī)律排序。

　　3、能?chē)L試自編規(guī)律，具有初步的判斷推理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、三角形和圓形操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）觀看PPT，引起幼兒的興趣。

　　今天劉老師要帶小朋友去尋寶，你們想去嗎？那我們先來(lái)看看寶藏在哪里？

　　小結(jié)：想得到寶藏，就要闖過(guò)重重機(jī)關(guān)，你們有信心嗎？

　�。ǘ�）闖關(guān)

　　1、古門(mén)的密碼

　　古門(mén)需要完整的密碼才能打開(kāi)，我們來(lái)看看前面的密碼是怎樣的？

　　后面的密碼，要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋來(lái)解出來(lái)。

　　小結(jié)：原來(lái)古門(mén)的密碼是一個(gè)三角形一個(gè)圓形，兩個(gè)圖形為一組，從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律。

　　2、被沖毀的小橋

　　河水把小橋沖垮了一半，我們來(lái)看看小橋是怎樣的？

　　操作： 請(qǐng)小朋友接著排下去，應(yīng)該怎樣排？探索搭小橋。

　　小結(jié)：小橋是由一個(gè)三角形兩個(gè)圓形，三個(gè)圖形為一組，從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律搭的。

　　3、古老的石梯

　　操作：請(qǐng)小朋友幫忙把石梯搭好。

　　小結(jié)：原來(lái)石梯由一個(gè)圓形兩個(gè)三角形，三個(gè)圖形為一組，從頭到尾反復(fù)

　　出現(xiàn)的規(guī)律。

　　4、開(kāi)寶箱

　　A、終于找到寶箱了，開(kāi)寶箱也需要密碼，但已經(jīng)用過(guò)的密碼，就不能再用了，請(qǐng)小朋友嘗試排出不一樣的、有規(guī)律的密碼。

　　B、展示操作結(jié)果

　　（三）經(jīng)驗(yàn)提升，欣賞生活中的規(guī)律

　　小朋友們真棒！其實(shí)，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。

　�。ㄋ模┌茨信�規(guī)律排隊(duì)出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸

　　在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周?chē)�環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。