1、通過游戲形式和幼兒的動手操作，鞏固復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法。

　　2、發(fā)展幼兒思維能力、分析判斷力和動手能力，培養(yǎng)幼兒良好的合作、協(xié)商精神。

　　3、促進(jìn)幼兒相互關(guān)心、樂于助人的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：1、黑貓警長的木偶一個(gè)，小箱子3個(gè)（里面有一封信、二輛火車、貼絨教具、數(shù)字娃娃若干）2、數(shù)字卡片1―10，空白小房子4幢，彩色紙片若干（上面有各式題目）3、小火車（5號），數(shù)字娃娃每桌一份活動過程：

　　一、播放《黑貓警長》音樂，引起興趣1、剛才錄音機(jī)在唱什么歌呀？瞧，誰來了？黑貓警長和小朋友相互問好（黑貓警長："今天，我給小朋友帶來了三個(gè)神奇的盒子，你們想不想打開來看看？先請小朋友表演一個(gè)拍手游戲給我看看，如果表演得好，就可以打開盒子）2、拍手游戲：鞏固、口述5以內(nèi)加法（集體、小組、個(gè)人）二、黑貓警長請小朋友打開第一個(gè)盒子1、里面有一輛火車，許多小動物。咦？怎么回事呀？黑貓警長告訴我：森林里最近造了許多新房子，小動物們乘著火車就是去看新房子。他們乘的是4號火車，可是只有三節(jié)車廂，所以要兩種小動物住一節(jié)車廂，這兩種小動物的數(shù)量要合起來一共是4才能住在一起。

　　2、請小朋友來說說看，應(yīng)該誰和誰住在一起？

　　A：小兔和大象住在一起，為什么？（因?yàn)樾⊥糜?只，大象有1只，合起來是四只。）B：用數(shù)字怎么來表示？（3只兔子可以用3來表示，1只大象可以用1來表示，合起來一共4只小動物，可以用4來表示）C：合起來一共有多少我們可以用什么方法來算？

　　（加法）加法用什么符號來表示？（＋）那么這道題我們用加法計(jì)算題來表示怎么列？

　�。�3＋1＝4）D：其他方法同上（根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用）三、請小朋友打開第二個(gè)箱子（里面是5號火車和若干娃娃）1、數(shù)字娃娃也要去看看小動物的新房子，他們乘的是5號火車，也是兩個(gè)娃娃住一節(jié)車廂，2個(gè)娃娃身上的數(shù)字加起來是5才能住一起。

　　A：教師示范：請1和4住一起對不對？為什么？（因?yàn)?＋4＝5）B：幼兒操作：（1）每張桌子上都有一列5號火車和數(shù)字娃娃，請小朋友幫助娃娃乘火車，要求二個(gè)小朋友為一對，和其他小朋友商量，不要重復(fù)。

　　（2）請一組小朋友到黑板上來示范。

　　2、集體校對四、黑貓警長請小朋友打開第3個(gè)盒子（里面一封信）1、黑貓警長說：小動物的新房子現(xiàn)在還不漂亮，請小朋友把它打扮得漂亮一點(diǎn)，他給小朋友每桌都放了一個(gè)盒子，盒子里有花花綠綠的紙，把這些紙貼上去就漂亮了。這些房子上有數(shù)字2、3、4、5，紙后面也有題目，答案是幾就貼到幾號房子上去。紅顏色的最難，如果你覺得太難，沒關(guān)系，你可以做黃顏色的，如果你覺得黃顏色的還是難了點(diǎn)，還可以找綠顏色的來做。

　　2、請個(gè)別幼兒示范。

　　3、幼兒集體操作幼兒園數(shù)學(xué)活動-學(xué)習(xí)5的加減法活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒來理解加法減法的含義2.讓幼兒掌握5的加減法3.使幼兒學(xué)會解答簡單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步析問題的能力.

　　活動準(zhǔn)備：

　　蘋果卡片4個(gè)、動物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起孩子的興趣。

　�、倏纯唇裉炖蠋熃o你們帶什么來了？（出示3個(gè)蘋果）②再出示一個(gè)蘋果問：3個(gè)添上1個(gè)，一共是幾個(gè)？3個(gè)減去一個(gè)，又是多少？

　�、垡龑�(dǎo)幼兒說出加減法的含義以及3以內(nèi)的加減法算式二、復(fù)習(xí)5的組成①讓幼兒回憶5可以分成幾和幾②幼兒邊說教師邊往黑板上寫三、出示直觀教具1、獅子王要給所有的獅子開會，先來了3個(gè)獅子（出示1個(gè)獅子圖片） 過了一會又來了2頭獅子（出示4個(gè)獅子圖片）問；①3頭獅子再添上2頭獅子是幾頭？

　　②為什么3+2=5？寫出算式3+2=5③可是開舞會的時(shí)候有2只先回家了，那么還剩幾只？

　　為什么5-2=3？寫算式5-2=3？

　�、芤来纬鍪纠匣�、大象、斑馬表示加減法算式（方法同上）五、引導(dǎo)幼兒口述5的加減法應(yīng)用題1.教師舉例，講清口述加減法應(yīng)用題的要求2.讓幼兒任意選一道5的加減法進(jìn)行口述應(yīng)用題3.教師進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對有錯(cuò)誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助六、玩"誰最快"游戲1.每組做一道必答題（5的加減法）2.教師出示加減法算式卡片每組進(jìn)行搶答，哪組最快哪組勝利七、書寫算式1.讓幼兒書寫加減法算式2.教師檢查，對書寫有錯(cuò)誤的幼兒給予幫助八、教師進(jìn)行小結(jié)幼兒園數(shù)學(xué)活動-學(xué)習(xí)6的加法【活動目標(biāo)】：

　　1、學(xué)習(xí)6的加法，進(jìn)一步理解加法的意義，理解加法交換律。

　　2、能運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活、游戲中的簡單問題。

　　【活動準(zhǔn)備】：

　　1、教師演示材料：5以內(nèi)的加法算式若干，小花（1朵白色的花，5朵粉紅色的花），蘋果樹的圖片（樹上2個(gè)綠色的蘋果，4個(gè)紅色的蘋果），列式用的卡片若干。

　　2、幼兒分組活動材料：1）、編有3、4、5、6的號碼大樹四棵，寫有6以內(nèi)加法式子的樹葉若干；2）、分別編上2、3、4、5、6號碼車廂的火車，寫有6以內(nèi)加法的算式的火車票若干；3）、盤子上擺放6只鴨子（1只大鴨、5只小鴨，兩只戴帽子、四只沒戴帽子，3只紅色，3只黃色）；4）、服裝柜上有6件服裝（3件上衣、3條褲子，2件紅色、4件黃色，1件厚的、5件薄的）。