中班數(shù)學(xué)：去貓媽媽家做客活動目標(biāo)：

　　1.幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

　　2.根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同的圖形。

　　3.知道做客的基本禮儀，體驗做客的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件；2.幼兒人手一盤魚；3.幼兒人手一個手環(huán)。

　　教學(xué)重點（難點）：

　　學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字在操作板上貼相應(yīng)數(shù)量的盛滿小魚的盤子，并且根據(jù)手環(huán)上的數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的圖形。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備去做客。（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)）1.交流做客的禮儀：

　　師：今天倪老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹停∧銈円欢ê荛_心吧！那我們?nèi)プ隹鸵�注意什么呢？（懂禮貌）什么是懂禮貌？看見貓媽媽要打招呼。那還要帶些什么呢？（禮物）帶什么禮物呢？（魚)是呀，貓媽媽最喜歡吃魚了。

　　2.準(zhǔn)備禮物：

　　老師這里有很多盆小魚呢！大家每個人來端一盆吧！每個人都端到了一盆魚，大家數(shù)一數(shù)，你的盤子里有幾條魚？

　　幼兒講述自己盆里的小魚個數(shù)，并一起驗證。

　　師：禮物準(zhǔn)備好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)啦�。ㄒ魳罚簹g樂舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈）二、去做客的路上。

　　1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。

　　師：在出發(fā)之前，老師可有個要求：你們一路上經(jīng)過了哪些地方？看到了什么？

　　2.去的路上。

　　依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：

　　教師隨在著畫面的變化提出不同的問題。

　　第二幅圖：一座小橋            第三幅圖：二座蘑菇亭第四幅圖：草地上有三座房子    第五幅圖：四朵花的花園第六幅圖：池塘里有五只小鴨子  第七幅圖：草地上有六只長頸鹿第八幅圖：樹林里有七棵小樹3.小結(jié)：小朋友想一想，去貓媽媽家經(jīng)過了哪些地方？出示相應(yīng)圖片。他們分別可以用什么數(shù)字來表示？請小朋友有一句完整的話來表示。

　　三、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量）1.到達貓媽媽家?guī)煟贺垕寢尲业搅�，出示課件第九幅圖，并發(fā)出敲門的聲音，并問：貓媽媽在家嗎？

　　學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們來我家做客！

　　我們給你帶禮物來了。

　　2.給貓媽媽送禮物：

　　師：我們給貓媽媽帶來了這么多魚，究竟該放在哪里呢？

　　貓媽媽說：“別急，我這里有好幾個數(shù)字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數(shù)字寶寶下面。小朋友你會送嗎？好，現(xiàn)在先請女小朋友送，再請男小朋友送。”

　　一起驗證一下。

　　3.貓媽媽也要送禮物給我們。

　�。�1）提出要求：

　　師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個小朋友送一個手環(huán)。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動手做了，做對了，禮物就是你的了。

　�。�2）老師示范做手環(huán)。那手環(huán)怎么做呢？讓老師來告訴你們。出示手環(huán)，介紹材料。上面有什么呢？數(shù)字和圖形。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環(huán)上貼4個三角形。）（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。

　�。�4）交流：我做了幾個手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。

　　三、結(jié)束師：時間很晚了，我們要準(zhǔn)備回家了，和貓媽媽說再見吧！（音樂：歡樂舞）