【教材簡解】
色子是我們生活中常見的物品,經(jīng)常也會作為操作材料運用于數(shù)學(xué)游戲及集體活動中去;顒永蒙由系狞c子數(shù)巧妙地調(diào)動孩子的數(shù)數(shù)經(jīng)驗,同時,通過與同伴合作發(fā)展"目測數(shù)群"的能力。中班幼兒已能不受物體排列形式等影響正確計數(shù),但在游戲中,同伴的色子在不斷地變化,考驗孩子的數(shù)數(shù)能力。所以,引導(dǎo)孩子體驗合作游戲的快樂也是活動的價值點。
【目標預(yù)設(shè)】
1、情感態(tài)度目標:了解游戲的規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
2、能力目標:在目測數(shù)群時,能接著往下數(shù)。
3、知識目標:在玩色子的過程中了解更多的計數(shù)方法,積累計數(shù)的經(jīng)驗。
【活動重難點】
重點:在玩色子的過程中了解更多的計數(shù)方法。
難點:在目測數(shù)群時,能接著往下數(shù)。
【設(shè)計理念】:本次活動中,通過一人玩色子到兩人及多人玩各種色子游戲。運用色子上的點數(shù)增加不斷提升計數(shù)的難度。活動層層推進,步步提升。在活動中,教師巧妙利用孩子在游戲中各種差異資源,豐富幼兒的計數(shù)經(jīng)驗,提升幼兒的計數(shù)能力。同時好玩有趣的游戲情境,也讓孩子在不知不覺中喜歡計數(shù)、學(xué)會與同伴合作。
【教學(xué)過程】:
1、色子熱身。
師:快看,老師給小朋友帶來了什么?(色子)你在什么地方看到過色子的?(麻將里、游戲圖里)老師還做了一個大色子,我們一起來看看它的每個面上都分別有幾個點子?(一、二、三……六)(1)看一個色子的點子做身體動作:色子上有這么多的點子,我們一起來看著色子上的點數(shù)做相應(yīng)的身體動作好嗎?
。2)看二個色子的點子學(xué)動物叫聲:好玩嗎?還有更好玩的呢。ǔ鍪2個色子)這又是多少呢?我們一起來學(xué)小動物叫一叫。
設(shè)計意圖:讓幼兒通過觀察色子,引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗根據(jù)一個色子及兩個色子上的點子數(shù)進行數(shù)數(shù)。同時運用看色子上的點子數(shù)作出相應(yīng)的回應(yīng),既能鞏固對數(shù)量關(guān)系的進一步認識,也能激發(fā)幼兒計數(shù)的樂趣。
2、色子大碰撞。
。1)自主玩色子。
師:那有沒有更快更好的數(shù)數(shù)方法呢?老師為每位小朋友準備了兩顆色子,我們一起玩一玩、點一點。(教師觀察,及時發(fā)現(xiàn)幼兒不一樣的數(shù)數(shù)方法。)師:你擲的是幾,你是怎樣數(shù)的?(請幼兒找出相應(yīng)的點卡進行數(shù)數(shù))。
設(shè)計意圖:通過幼兒自主玩色子,老師發(fā)現(xiàn)孩子們在計數(shù)過程中的差異資源。及時地捕捉到幼兒的有效資源,進行經(jīng)驗的交流、分享,提升計數(shù)的能力。
(2)師生合作玩色子。
師:老師的大色子與小朋友的小色子進行碰撞。目測老師的色子點數(shù)是幾,接著數(shù)自己的點子。(先請一位進行示范,再集體練習(xí))。
教師小結(jié):剛才我們小朋友都試了一下這種新的方法,它有個好聽的名字叫"目測數(shù)群"。原來,數(shù)數(shù)不僅可以一個一個數(shù),我們還有好多種更多更快的方法。
(3)生生合作玩色子。
師:兩位幼兒的色子自由碰撞,目測對面小朋友的點子,再接著數(shù)自己的,說出總數(shù)。
設(shè)計意圖:運用合作游戲,鞏固運用"目測數(shù)群"的計數(shù)方法,拓展幼兒計數(shù)的經(jīng)驗,體驗合作游戲的快樂。
3、游戲"誰先拿到小紅花"(1)教師講解游戲規(guī)則。
師:今天,讓我們一起來用色子來做一個"誰先拿到小紅花"游戲。
規(guī)則:(每組一張方格圖)每4個小朋友一組每人每次擲一個色子,我們用最快最好的辦法數(shù)一數(shù),一起在圖紙上跳一跳,看哪組先拿到小紅花。
(2)幼兒分組游戲,教師個別指導(dǎo)。
設(shè)計意圖:由兩人合作到四人合作玩色子,隨著色子數(shù)的增多,點子數(shù)量也在不斷增多,發(fā)揮小組的力量共同進行計數(shù),體驗合作計數(shù)的樂趣。
4、活動小結(jié)。
師:今天,我們用色子做了好多有趣的游戲,我們還學(xué)會了和你的好朋友一起分享計數(shù)的方法,以后我們還要學(xué)習(xí)更多的又快又好的方法來計數(shù)。