活動目標(biāo)：在逛逛動物園的游戲情境中感知9以內(nèi)的序數(shù)，并體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：課件，幼兒操作材料（車票）、巴士車圖案。

　　活動過程：

　　一、         乘坐汽車（看車票、找座位）

　　1、          教師:老師要帶你們?nèi)コ塑�，看有幾輛車？三輛車一樣嗎？（什么地方不一樣？）每位小朋友都有一張車票，看看你的車票是什么顏色的上面是數(shù)字或點子幾，然后請你找到相應(yīng)的座位坐下來。

　　2、          教師幫助個別找不到座位的幼兒需找相應(yīng)的位子。

　　3、          教師：現(xiàn)在電腦要來查票了，看電腦上出現(xiàn)了哪張車票，請你站起來。用個別，小組檢驗的方式驗證。

　　二、         逛逛動物園

　　教師：出發(fā)啦，你們想去哪？我們一起去逛逛動物園，看看有哪些動物。

　　1、              游戲：記憶動物

　�。�1）請幼兒進(jìn)行觀賞動物并進(jìn)行游戲：記憶動物。

　　教師：剛剛你看到了幾種動物？

　　（2）檢驗核對

　　教師：第一個看到的是什么動物？第二個是什么動物？第三個什么動物？

　　2、游戲：數(shù)兔子

　�。�1）引導(dǎo)幼兒關(guān)注：關(guān)注數(shù)數(shù)的方向和序數(shù)的變化。

　　教師：看看來了幾只兔子？九只兔子一樣嗎？小灰兔排在第幾個？

　�。�2）小兔子和大家做游戲：小兔重新排隊，找找小灰兔在哪里，排在第幾個。

　　3、說說動物園的其他動物。

　　教師：動物園里還有許多其他的動物，我們再來看看。你看到的第二個動物是什么？

　　三、給小動物安排房間

　　1、出示一棟樓房，給小動物安排住在第幾層

　　教師：動物管理員請我們小朋友幫忙來安排動物住在第幾層，請小朋友把動物貼在樓房里，然后來說說你請什么動物住在了第幾層。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、請幼兒說說自己的操作材料。

　　四、小動物們都休息了，那我們也坐上車回家休息吧。（跟著音樂離場）