目標(biāo)：

　　1．感知10以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

　　2．學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同數(shù)量的幾何圖形，并能聽懂要求進(jìn)行操作。

　　3．知道做客的基本禮儀，體驗(yàn)去做客的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1．幼兒操作材料：

　　1）與幼兒數(shù)量相等的貼有7-10不同數(shù)量魚的盆子。

　　2）貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和一定數(shù)量的三種幾何圖形。

　　2．課件：去小貓家去做客的路上風(fēng)景及遇到的小動(dòng)物。

　　3．教具：貼有7-10數(shù)字的操作板。

　　過程：

　　一、準(zhǔn)備去做客。

　　1．交流做客的禮儀：

　　師：小朋友們今天啊老師要和小朋友一起去貓媽媽家做客，你們說(shuō)好不好？

　　師：小朋友老師要問問你去可人家做客要注意什么，能不能直接自己推門一聲不吭，招呼不打就進(jìn)去了？

　　幼：不能。

　　師：對(duì)，不能這樣，那要怎么樣呢？

　　幼：敲門，到招呼……師總結(jié)：我們到了客人家呀要先敲門，或者按門鈴，進(jìn)去后還要有禮貌的問好、打招呼。

　　2．準(zhǔn)備禮物：

　　師：但是這樣我覺得還不夠，你們說(shuō)我們這樣兩手空空的去好不好��？

　　幼：不好師：那請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)去別人家做客我們可以帶什么�。�

　　幼：……、……師：可以帶……、……這些送給別人的東西我們可以叫它禮物。

　　那小朋友想一想我們?nèi)ヘ垕寢尲遥�貓媽媽最喜歡什么呀？

　　幼：魚師：貓媽媽呀可喜歡吃魚了，今天老師就給小朋友準(zhǔn)備了送給貓媽媽的禮物,那就是貓媽媽喜歡的魚。

　　請(qǐng)小朋友輕輕的把準(zhǔn)備好的魚拿起來(lái)，然后觀察一下你的盆子里有幾條魚，舉手告訴我。

　　請(qǐng)1-2個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)你的盤子里有幾條魚。

　　師：老師這里也準(zhǔn)備了魚，我們看看有幾條。（師幼共同數(shù)）啊，我有7條魚。

　　二、去做客的路上。（感知10以內(nèi)的數(shù)量）1．出發(fā)前的準(zhǔn)備：

　　師：現(xiàn)在我們給貓媽媽的禮物也準(zhǔn)備好了，我們出發(fā)吧，去貓媽媽家吧好不好。去貓媽媽家的路上我們還會(huì)遇到好多小動(dòng)物呢，請(qǐng)你仔細(xì)看看他們是誰(shuí)？

　　好了，請(qǐng)小朋友站起來(lái)，站在小椅子邊上，跟我一起出發(fā)吧。

　　2．去的路上：

　　教師隨這畫面的變化提不同的問題。（是誰(shuí)呀，有幾個(gè)？）8、9的時(shí)候與幼兒一起數(shù)一數(shù)三、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量）1．貓媽媽家到了，學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們。

　　師：啊，貓媽媽家到了，我們先要怎么樣啊，（敲門）貓媽媽把門打開了，我們來(lái)和貓媽媽打個(gè)招呼吧（貓媽媽你好）2．給貓媽媽送禮物師：哎呀，你們帶了怎么多魚給我呀，謝謝你們，但是貓媽媽年紀(jì)大了，數(shù)不清了，請(qǐng)小朋友幫我一個(gè)忙好嗎？

　　幫我把它放到相應(yīng)的數(shù)字下面師：我們來(lái)看看怎么放，這快板上有數(shù)字7、8、9、10、那你們說(shuō)7下面貼幾條魚，8下面呢，9下面呢，10下面呢。

　　我們看看老師這里我們剛才數(shù)了是幾條，（10條），那我應(yīng)該貼在數(shù)字幾下面。

　　分組貼，一次為7、8、9、10條師：我來(lái)幫貓媽媽檢查一下對(duì)不對(duì)。撿幾個(gè)盆子數(shù)一數(shù)（8、9、10）3．貓媽媽也要送禮物給我們。

　�。�1）提出要求：貓媽媽要送手環(huán)給我們，不過她還沒做好呢，貓媽媽要考考小朋友你們能不能自己想辦法做出來(lái)。做對(duì)了貓媽媽就會(huì)把手環(huán)送給你。

　�。�2）介紹材料：手環(huán)上有數(shù)字圖形標(biāo)記，請(qǐng)看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標(biāo)記就貼幾個(gè)相應(yīng)的幾何圖形。（視頻演示：三角形、長(zhǎng)方形）（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒要看清楚數(shù)字和幾何圖形。

　�。�4）交流：我做了幾個(gè)手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個(gè)什么幾何圖形。

　　四、結(jié)束。

　　沒做完的幼兒可以在區(qū)域游戲時(shí)完成。