活動(dòng)目標(biāo)

　　指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．各種動(dòng)物卡片。

　　2．準(zhǔn)備一張畫有6個(gè)格子的紙，并在紙上做一個(gè)記號。

　　3．幼兒作業(yè)紙。

　　動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！你能按前后順序，分別說出第幾跑道的什么動(dòng)物跑在第幾嗎?

　　活動(dòng)過程

　　1．請幼兒將動(dòng)物卡片擺成一排，教師事先在幼兒的桌子上貼一個(gè)紅色圓點(diǎn)。參考提問：數(shù)一數(shù)一共有幾只動(dòng)物，分別是什么動(dòng)物?從紅色圓點(diǎn)這邊數(shù)起，小雞排在第幾位?排在小雞后面的是什么動(dòng)物，排在第幾位?排在小雞前面的是什么動(dòng)物，排在第幾位?排在最后的是什么動(dòng)物，排在第幾位?

　　2．請幼兒拿出畫有格子的紙，從畫有記號的這邊數(shù)起，把第二格涂成紅色，把第五格涂成藍(lán)色，并在藍(lán)色格后面畫一朵花，說出這是第幾格?

　　3．引導(dǎo)幼兒看作業(yè)紙。參考提問：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了!請小朋友說一說，在第一跑道的是什么動(dòng)物?松鼠在第幾跑道?跑第一的是什么動(dòng)物?小鴨子跑第幾?

　　活動(dòng)延伸

　　1．"猜猜他是誰"。參考提問：從左邊數(shù)他排在第四，從右邊數(shù)排在第二，請問他是誰?一共有幾個(gè)人在排隊(duì)?

　　2．"把第四朵花染成紅色"(沒有要求幼兒從哪邊開始數(shù))。

　　活動(dòng)講評

　　在上面列舉的活動(dòng)中，教師注意了由易到難這樣一個(gè)原則。一開始就確定了數(shù)數(shù)的方向，不讓幼兒造成認(rèn)知上的沖突，便于幼兒理解、表達(dá)物體的排列次序。在延伸活動(dòng)中，幼兒會(huì)出現(xiàn)沖突，主要表現(xiàn)在沒有統(tǒng)一起始的方向，通過對沖突的討論、分析，使幼兒進(jìn)一步理解序數(shù)的意義。