一、設(shè)計(jì)意圖

　　本次教學(xué)活動(dòng)，

　　是在幼兒學(xué)習(xí)了

　　10

　　以內(nèi)數(shù)字后安排的一個(gè)新的教學(xué)內(nèi)容，

　　對(duì)

　　于幼兒來(lái)說(shuō)是比較難理解、

　　抽象的數(shù)的概念。

　　因此本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以游戲?yàn)?/p>

　　主，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，

　　“趣”中練，

　　“樂(lè)”中長(zhǎng)才干，

　　“賽”中增

　　勇氣，

　　通過(guò)趣味性游戲增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，

　　把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲，

　　讓幼

　　兒在游戲中不知不覺(jué)掌握本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，

　　讓幼兒掌握概念、

　　法則等知識(shí)，

　　引導(dǎo)幼兒有具體形象思維向抽象思維過(guò)渡。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.

　　知道相鄰數(shù)的概念，進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字

　　1

　　—

　　10

　　的認(rèn)識(shí)；

　　2.

　　掌握

　　10

　　以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，提高動(dòng)手操作能力和發(fā)展思維的靈活性；

　　3.

　　通過(guò)游戲激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字

　　1

　　—

　　10

　　并知道“鄰居”的概念；會(huì)唱

　　《我的朋友在哪里》

　　。

　　2.

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　10

　　座蘑菇小房子，

　　1

　　—

　　10

　　的數(shù)字卡片多套，

　　圖紙若干，

　　音樂(lè)

　　《我

　　的朋友在哪里》

　　。

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握

　　10

　　以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）通過(guò)圖片展示，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友們，最近呀，青青草原上蓋了許多的蘑菇房子，讓我們一起數(shù)一

　　下一共有多少呢？

　　幼兒從

　　1

　　數(shù)到

　　10

　　。

　　師：

　　寶貝兒們知不知道這些房子是給誰(shuí)住的呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蘑菇房子怎么

　　說(shuō)？

　�。ǘ�）理解“相鄰數(shù)”的概念，并掌握

　　10

　　以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　1.

　　出示數(shù)字卡片，給數(shù)字寶寶安家。

　　師：

　　原來(lái)這些房子是給數(shù)字寶寶住的，

　　現(xiàn)在這么多的數(shù)字寶寶，

　　它們應(yīng)該住

　　在哪一間呢？

　　請(qǐng)幼兒上臺(tái)幫助數(shù)字寶寶安家，

　　把數(shù)字卡片按照順序粘貼到蘑菇房子上。

　　教

　　師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)。

　　2.

　　通過(guò)“鄰居”引出“相鄰數(shù)”的概念，并通過(guò)游戲鞏固。

　　師：數(shù)字寶寶都找到了自己的家，我們都有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居，它的

　　鄰居還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫相鄰數(shù)。

　　逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的

　　“

　　鄰居

　　”

　　，

　　使幼兒直觀的了解

　　“

　　相鄰

　　”

　　這個(gè)概念并初

　　步掌握

　　10

　　以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　�。ㄈ�）通過(guò)游戲、動(dòng)手操作，掌握并鞏固相鄰數(shù)的概念和

　　10

　　以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　1.