一、活動目標：

　　1、能愉快地參加數(shù)學操作游戲，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

　　3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應位置。

　　二、活動準備：

　　1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

　　2、幼兒每人一份操作材料：

　　5只不同的小動物（貼有雙面膠），畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。

　　三、活動過程及指導：

　�。ㄒ唬┱勗拰�入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　�。ǘ�）以“小動物住新房”活動，學習5以內(nèi)的序數(shù)。

　　1、出示樓房圖片，引導幼兒觀察。

　　提問：這是什么？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字，用手指不同的樓房層數(shù)，讓幼兒說一說分別是第幾層。

　�。�2、教師幫小動物分房子，分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動物住在樓房里，什么動物住第幾層。

　　3、小朋友幫小動物分房子（教師將小動物圖片取下后，請個別幼兒上前重新為小動物分房子。

　�。┓趾煤�，一起說一說什么小動物住在第幾層。

　　4、教師小結(jié)：要知道每只小動物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。

　　5、游戲“找小動物”

　　。要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”

　　。

　�。ㄈ�）幼兒操作游戲，能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應位置。

　　1、介紹操作游戲的材料及玩法。

　　坐火車：小動物們要出去旅游了，我們一起送小動物上火車好嗎？

　　——教師說出每個小動物的位置，幼兒為小動物找位置。

　　找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節(jié)車廂。

　　（xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”

　�。�——小動物換車廂，換好后再說一說小動物分別坐在第幾節(jié)車廂。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　3、教師小結(jié)。

　　請個別幼兒介紹自己的操作方法。

　　（四）、游戲“排隊”

　　。

　　游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說“我排第x”

　　。

　�。ㄎ澹�、活動結(jié)束。