活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。

　　2、能夠正確運用"第幾"來表示物體的順序。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、能調(diào)頭的火車圖片一幅（畫有6節(jié)車廂，分別為紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色、粉色）、數(shù)字卡1-6（1套）。

　　2、小動物圖片6張（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔）。

　　3、電腦、投影儀、投影幕、

　　4、記錄表若干、電影票若干、水彩筆若干。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境"小動物坐火車旅行"，幫助幼兒認(rèn)識"6"以內(nèi)的序數(shù)。

　�。�1）教師出示火車圖片（火車頭朝左），引導(dǎo)幼兒觀察。

　　導(dǎo)語："今天天氣真好，小動物們準(zhǔn)備乘火車去旅行�，F(xiàn)在火車開來了。"

　　提問：①這輛火車有幾節(jié)車廂？（6節(jié)）

　�、诳梢杂脭�(shù)字幾來表示？

　�、鄣谝坏降诹�節(jié)車廂分別是什么顏色的？（看序號說顏色）

　�、芫G顏色的車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來表示？……（看顏色說序號）

　�。�2）教師邊出示小動物圖片邊提問：

　�、倌男┬�動物都來乘車了？（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓和小兔）。

　�、谛�動物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢？

　　③你是怎么知道的？你是從哪邊開始數(shù)的？（從左到右）

　�。�3）玩游戲："我來問、你來答"，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至6的序數(shù)。

　　教師："xxx,我問你，小白兔在第幾節(jié)？"

　　幼兒："金老師,我來答，小白兔在第2節(jié)。"

　　教師："xxx,我問你，第3節(jié)坐著誰？"

　　幼兒："金老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗。"

　　2、引導(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。

　　教師："小動物們玩得真高興，它們又要出發(fā)了。（變換火車方向，車頭朝右）請你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車廂？原來小豬坐第幾節(jié)車廂�。繛槭裁醋兞四�？"

　　教師小結(jié)：火車調(diào)頭了，數(shù)的方向不同了，小動物排列的次序也就變了。

　　3、指導(dǎo)幼兒個別操作，學(xué)會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。

　�。�1）利用多媒體展示出一幢六層的樓房，引導(dǎo)幼兒觀察并了解上下的空間關(guān)系。

　　提問：①樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來表示？

　　②第一層在哪里？（下面）

　�、蹟�(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)？（從下往上）

　　教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時應(yīng)該從下往上數(shù)。

　�。�2）讓幼兒學(xué)會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。

　　引導(dǎo)語："小動物們都累壞了，都回到了自己的家。小朋友們找一找小熊住在幾層、幾號？用數(shù)字怎么表示呢？……（小狗、小雞、小貓、小兔）"并與幼兒一同給其他剩下的小動物找家。

　�。�3）幼兒操作活動：幫小動物們的家都貼上門牌號碼

　　引導(dǎo)語："哎呀……小豬在哭，怎么回事？我們一起問問它：小豬小豬你為什么哭呀？"

　�、俳處熍c幼兒一同觀察討論，找到小豬的家，并給寫上門牌號。

　�、诔鍪居涗洷聿⑹痉吨v解寫法，重點指導(dǎo)把小動物們的門牌號碼寫在記錄表上，記錄下相應(yīng)的層數(shù)和房間號要對應(yīng)相應(yīng)的數(shù)字。（附表）

　　4、游戲："看電影"

　�。�1）教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍(lán)、綠顏色的椅子，每排的椅子靠背上貼有數(shù)字號碼1-6。

　　教師給每位幼兒發(fā)一張紅、黃、藍(lán)、綠顏色的電影票，每張電影票上寫有座位號碼。幼兒根據(jù)電影票上的顏色和座位號，找座位。

　　教師引導(dǎo)：先讓幼兒仔細(xì)觀察電影票的顏色，找相應(yīng)顏色的排，再根據(jù)電影票上的座位號找座位。