活動目標(biāo)：

　　1、知道7添1是8，并能認(rèn)讀數(shù)字8。

　　2、理解8的實際意義，知道數(shù)字8可以代表任何數(shù)量為8的事物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗若干，數(shù)字卡片8。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題，點數(shù)7。

　　教師可以用故事的形式引出課題。如："過年的時候，媽媽用面粉做了一些大饅頭。我們一起來卡看，媽媽做了多少個大饅頭呢？"2、學(xué)習(xí)8的形成。

　�。�1）7添1是8。

　　再出示一個大饅頭，讓幼兒說說大饅頭有幾個，并引導(dǎo)喲而說出7個大饅頭添上1個大饅頭是8個大饅頭。

　　（2）8去1是7。

　　引導(dǎo)幼兒比比現(xiàn)在大饅頭和小饅頭誰多誰少，怎樣使他們變成一樣多，從而知道7添1是8，8去1是7。

　　3、幼兒動手操作。

　�。�1）可以用故事的形式向幼兒提出操作的目的要求。

　　如："媽媽還準(zhǔn)備了好吃的紅棗，準(zhǔn)備把紅棗放在饅頭上一起蒸，這樣饅頭會變得更好吃。媽媽決定給每個饅頭上放上8個紅棗，請你們幫幫她吧……"（2）幼兒分組操作，給"饅頭"貼"紅棗"。

　　幼兒每人一張卡紙做的大饅頭和一張卡紙做的小饅頭，分別給大饅頭上放上8個大紅棗，給小饅頭上放上8個小紅棗。

　�。�3）交流驗證操作結(jié)果。

　　請幼兒相互點數(shù)，看看是不是放了8個紅棗，多了就拿掉，少了就增加。

　�。�4）鞏固對8的認(rèn)識。

　　4活動延伸：

　　請幼兒園的廚房給幼兒做紅棗饅頭吃，請幼兒數(shù)一數(shù)上面的紅棗個數(shù)。