活動目標：

1．  引導幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2．  在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力；鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進行記錄。

3．  幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。

活動準備：

1．    在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。

2．    教師有意識的在班級活動室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。

3．    請幼兒記住家庭地址（包括門牌號碼）電話等。

活動過程：

1．  尋找班級、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。

今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰？（數(shù)寶寶）它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們?nèi)フ乙徽遥�看看有那些�?shù)寶寶，它們代表什么意思？（教師帶幼兒去尋找）邊找邊集體說一說這些數(shù)字的作用。

2．  幼兒分組交流：

除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶？把你知道的告訴大家。（請幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說一說這里的數(shù)字有什么用？）

3．  請個別幼兒講述自己對數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。

誰能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數(shù)字？這些數(shù)字都表示什么意思？（進一步引導幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。）

4．  教師進一步激發(fā)幼兒對重要號碼的關注興趣，知道它們對生活的作用。

我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比如：119是什么號碼？（火警電話）

請幼兒說出幾個。如110報警電話、120急救電話等。

5．  引導幼兒討論：

如果生活中沒有數(shù)字會怎樣？（幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。）

6．  激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號的形式記錄下來。

7．  幼兒記錄完后，進行全班交流。

教師有目的地表揚那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。

    8．看看講講：幼兒用書2-21。

8．  活動延伸：

（1）  日常生活中進一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。

（2）  找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三。八婦女節(jié)”

（3）  請幼兒問一問自家人的生日。

    9．結(jié)束。