教材分析

　　《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族的傣族風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，曲調(diào)清新、優(yōu)美，旋律自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩，……整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的

　　遐想與回味。中班幼兒已經(jīng)有初步的音樂經(jīng)驗，喜歡模仿并愿意參加舞蹈表演等活動，遵循《指南》中要為幼兒創(chuàng)造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。本次活動以幼兒喜愛的孔雀為主題，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傣族舞的基本手型、步伐和簡單動作，難點是引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方式表現(xiàn)孔雀的美。我運用互動激趣、游戲練習(xí)、體驗創(chuàng)編等有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒在聽賞、模仿、游戲、表演中，體驗游戲的快樂，感受創(chuàng)編的成功，體驗舞蹈帶來的愉悅感受。活動目標(biāo)

　　1、能隨音樂做傣族舞的簡單動作及步伐，表現(xiàn)音樂輕柔、優(yōu)美的特點。（活動重點）

　　2、嘗試創(chuàng)編動作，根據(jù)音樂做孔雀走路、開屏，跳舞等動作，體驗創(chuàng)編的樂趣。（活動難點）

　　3、培養(yǎng)幼兒喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、音樂、孔雀頭飾

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒和家長共同搜集關(guān)于孔雀的資料，對其有所了解�；顒舆^程

　　1、出示"美麗的孔雀"圖片，引起幼兒興趣，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。

　　提問：圖片中孔雀的尾羽、羽冠是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察說說孔雀的特點并進(jìn)行簡單的模仿。

　　小結(jié)：孔雀的嘴巴尖尖的，孔雀開屏?xí)r非常美麗，像扇子，清晨孔雀到河邊梳理羽毛，孔雀的尾羽展開非常漂亮，尾羽上的斑紋很像眼睛。羽冠就是孔雀頭頂上的羽毛。

　　2、引導(dǎo)欣賞音樂，感知音樂優(yōu)美、輕柔的特點。

　　提問：聽完這首歌曲后，你有什么樣的感覺？你都在歌曲中聽到了什么？3.嘗試表演，初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本手型、步伐和簡單動作。（1）聽賞音樂學(xué)孔雀走路

　　游戲"小孔雀學(xué)走路"，練習(xí)舞蹈的基本步伐和姿態(tài)。

　　提問：孔雀怎樣走路？還會往哪里走？我們一起試一試吧？

　　引導(dǎo)幼兒在表現(xiàn)孔雀走路的基礎(chǔ)上進(jìn)行不同走向的練習(xí)，提示幼兒挺胸抬頭的走。

　　（2）引導(dǎo)幼兒加上手部動作模仿小孔雀。指導(dǎo)幼兒做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒做孔雀開屏的動作，表現(xiàn)孔雀的美麗。

　　4.完整表演，表現(xiàn)孔雀的動作特點。

　�。�1）在走路游戲的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)幼兒完整表現(xiàn)舞蹈第一段，提醒幼兒做動作時保持上半身的姿態(tài)。鼓勵幼兒隨音樂表現(xiàn)舞蹈動作。

　�。�2）組織幼兒玩換場地游戲

　　小孔雀飛呀飛呀，又來到了小溪邊。我們一起和小孔雀在小溪邊，映著溪水，再來跳一遍美麗的孔雀舞吧？提出更高的要求：保持抬頭挺胸的姿態(tài)，微笑。

　　5、嘗試創(chuàng)編。

　　播放孔雀舞視頻，引導(dǎo)幼兒觀察模仿，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。能大膽

　　表現(xiàn)第二段音樂。

　　6、戴孔雀頭飾表演，互相欣賞。啟發(fā)幼兒從表情、動作及結(jié)束造型

　　等多方面進(jìn)行評價。