情感升華    引導(dǎo)幼兒懂得做個勤勞的孩子
挑戰(zhàn)2＋引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲《勤勞蟲》
挑戰(zhàn)1＋幼兒兩兩游戲，嘗試在歌曲結(jié)束后詢問對方
幼兒學(xué)唱＋反思   幼兒嘗試歌唱，鼓勵幼兒自我反思、檢查，
生動向他人尋求幫助
教師五遍范唱  用“找懶惰蟲”的游戲引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，熟惡歌詞和旋律。（學(xué)說“你是懶惰蟲嗎？”“我不是，我每天都.......”的問答句。）
故事導(dǎo)入   幫助幼兒理解“懶惰”的含義

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)唱歌曲，能較自然地演唱歌曲，掌握弱起拍

　　2借助"找懶惰蟲"游戲，鞏固對歌詞的理解，學(xué)說"你是懶惰蟲嗎？""我不是，我每天都......."的問答句

　　3感受歌曲詼諧有趣，并懂得做個勤勞的孩子

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT：幼兒園坐成半圓形

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對常見昆蟲有一定的了解

　　活動過程：

　　一、以游戲的形式導(dǎo)入活動

　　1．師：今天x老師要和你們做朋友啦！開心嗎？

　　2．游戲（找朋友）。

　　教師邊念兒歌邊找朋友："你是男孩子，你是女孩子，你是我的好朋友，你是女孩子，你是男孩子，你是我的好朋友。"（教師依次摸幼兒的頭，根據(jù)性別改編歌詞，念到"你是我的好朋友"時，

　　和摸到頭的幼兒互動一下。）（游戲兩到三遍）

　　二、教師范唱歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲《懶惰蟲》。

　�。┙處煼冻�歌曲。

　　1．第一遍范唱，初步感知歌詞內(nèi)容。

　�。�1）師：小朋友們都和我成為了好朋友，那你們開不開心？更開心的是呀，x老師今天還給你們帶來了好多昆蟲朋友，你看到了嗎？我請一個小朋友來說一說。可是聽說這些小昆蟲里居然意

　　一條懶情蟲，噸，你們知道什么叫懶惰嗎？你們想當(dāng)懶惰蟲嗎？我們來聽一聽當(dāng)了懶惰蟲之后會發(fā)生什么事。

　�。�2）師：當(dāng)了懶惰蟲之后發(fā)生什么事了？請你來說一說。

　　2第二遍范唱。（加動作）

　　師：到底哪里痛？

　　3．第三遍范唱。（加動作）

　�。�1）師：那你們覺得當(dāng)懶惰的人好不好？那這四只小昆蟲里會不會藏著懶惰蟲呢？你們覺得會是誰？誰來猜一猜？（請幼兒選昆蟲。如：小蜻蜓）

　�。�2）師：小蜻蜓是懶惰蟲嗎？它是怎么回答的？（學(xué)說"我不是，我每天都…"）

　�。�3）師：那你聽到老師是怎么問的嗎？（學(xué)說：，你是懶惰蟲嗎？）

　�。�4）師：小蜻蜓不是懶惰蟲啊，那是誰呢？再請一個小朋友來猜一猜。（請幼兒選昆蟲，如：小蜜蜂）

　　4．第四范唱，引幼幾章出手來指一指，感知節(jié)奏

　�。�1）師：小蜜蜂是懶惰蟲嗎？你們來幫我問問吧。（學(xué)說："你是懶惰蟲嗎？）

　　（2）師：呼，小蜜蜂也不是啊，你們覺得七星瓢蟲會是懶惰蟲嗎？我們來聽一聽。

　　5．第五通范唱。（繼續(xù)引導(dǎo)幼幾做動作）

　　師：七星瓢蟲是懶惰蟲嗎？你們來幫我問同吧。（學(xué)說：，你是懶惰蟲嗎？）

　�。ǘ�）幼兒學(xué)唱歌曲（懶惰蟲）》。

　　1．反思歌曲中有困難的部分。

　　師：都不是，這次還剩下誰啦？你們想幫我問嗎？幫我一起問要學(xué)會唱這首數(shù)哦！你們會了嗎？哪一句有用難？我們一起來唱一唱

　　2．"找懶惰蟲"游戲。

　�。�1）教師和配班教師示范游戲。

　　師：找了這么久都沒有找到，難道這只懶惰蟲藏在我們這里嗎？會不會是X老師呢？我來問一問

　�。�2）師幼共同玩"找懶惰蟲"游戲。

　　師：不是X老師，那會不會是你們呢？我來找一找。（兩遍）

　�。�3）幼兒和身邊同伴兩兩游戲。

　　師：我找的好辛苦哦！你們愿意幫我一起找嗎？

　　師：請你們兩個好朋友面對面，邊唱邊做動作，來找一找誰是懶惰蟲，好不好？商量一下誰來問，誰來答哦！

　　三、歌曲創(chuàng)編

　　1．師你們知道為什么找不到懶惰蟲嗎？原來呀，它正躲在這里睡覺呢。你們來把它喊醒，好嗎？

　　2．師：哎呀這么多小朋友都在啊，我多難為情啊。（幼兒：毛毛蟲，你是懶惰蟲嗎？）

　　3．師：懶惰蟲覺得非常難為情，他決定再也不要做懶惰蟲了，你們猜一猜他想做什么蟲？（動勞就是：每天早起，愛勞動）那做了勤勞蟲后，它的一身還痛嗎？眼睛呢？肚子呢？那我們來編一首新的歌曲《勤勞蟲》。（創(chuàng)編：你是勤勞蟲，你是勤勞蟲，你的一身都不痛。眼睛也不痛，子也不痛，你的一身都不痛。）歌曲結(jié)東加口號：我們不是懶惰蟲！

　　4．師：剛剛歌曲唱完它說了一句什么呀？我們再唱一次，唱完后我們幫它喊這個口號！

　　四、結(jié)東：毛毛蟲變蝴蝶，情感教育。

　　師：哇！它變成什么啦？原來不做懶惰蟲，變成一只勤勞蟲之后，它就會變成一只漂亮的蝴蝶。那讓我們做一個勤勞的人，把你們的小椅子都收收好吧！