活動目標：

　　1．能完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。

　　2．大膽用動作表現(xiàn)歌曲，掌握節(jié)奏型X X  X X ￤ X  - ￤。

　　3．能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　白板課件《找朋友》，大灰狼胸飾。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┦煜じ枨�旋律，理解歌曲內容。

　　1．學習第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。

　　2．熟悉第二段歌曲，練習節(jié)奏 X X  X X ￤ X  - ￤。

　　3．學唱第三段歌曲，大膽用動作表現(xiàn)歌曲。

　�。ǘ�）完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。

　　1．教師完整示范，了解歌曲間奏。

　　教師：三層樓的小動物都找到了好朋友。我們把它一起來唱一唱吧！教師：每段唱完以后還有一個敲門的節(jié)奏，這是歌曲的間奏，等會兒你們唱的時候不要忘記哦！

　　2．幼兒學唱歌曲，掌握間奏。

　　3．個別幼兒演唱歌曲，了解幼兒掌握情況。

　　教師：這首歌曲你最喜歡唱哪一段？你能來試試嗎？

　　教師：你在演唱時有沒有什么困難？需要幫助嗎？

　　（三）游戲“找朋友”，遵守游戲規(guī)則。

　　1．和幼兒一起游戲，了解游戲玩法。

　　教師：我們在3樓都找到好朋友啦，還有4樓沒有去呢，想到四樓去嗎？

　　2．再次游戲，提出相關游戲規(guī)則。

　　教師：小朋友逃回去的時候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。

　　3．完整游戲，能遵守游戲規(guī)則。

　　教師：（出示大灰狼胸飾）等會兒大灰狼掛在誰的脖子里，誰就是大灰狼了。等小動物敲好門，大灰狼就要去抓小動物啦！

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：在音樂區(qū)投放動物頭飾，幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，進行表演唱。