活動目標(biāo)：

　　1．感受歡快、流暢的音樂風(fēng)格，用圖譜來感受、了解ABA的曲子結(jié)構(gòu)。

　　2．能大膽想象，用肢體動作表現(xiàn)旋律的不同特點(diǎn)。

　　3．借助游戲情境來想象，體驗(yàn)在音樂中變魔法的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　礦泉水瓶、水、蓋子里有顏料、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》、PPT圖片、紙、記號筆。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激趣引題。

　　1．大森林里，住著一個顏色精靈，它會變魔法， 顏色精靈最喜歡制作魔法湯，制作魔法湯的秘密就在音樂中，我們一起來聽一聽。

　　3．顏色小精靈可能會做什么魔法動作呢？

　　二、繪畫記錄，引出圖譜。

　　1.小精靈把魔法配方藏在音樂里，那我們現(xiàn)在就把變魔法的每一個動作用筆記錄下來，我們一起來研究研究，來學(xué)會變魔法湯的本領(lǐng)，好不好？

　　2．邊完整聽音樂旋律，邊用記號筆在紙上描繪圖譜。

　　3．梳理經(jīng)驗(yàn)，提問：

　　誰能看明白，這個魔法秘訣告訴我們，要做些什么事情？

　　4．幼兒通過圖譜，聆聽音樂，幫助理解。（師帶動幼兒看圖譜做動作）

　　三、動作感知，制作魔法湯

　　1．師出示沒有在瓶蓋上涂上顏料的瓶子，提出拿瓶子的要求。

　　2．師幼共同聽音樂變魔法。

　　3．討論為什么沒有變出彩色水的原因。

　　4．再次嘗試聽音樂找魔法。（幼兒閉上眼睛）

　　四、神奇的魔法湯

　　1．師幼隨著音樂變魔法。（瓶蓋上有顏料）

　　2．師：變出來了嗎？問幼兒：你變出來的是什么魔法湯？

　　3．我們也學(xué)會了變魔法湯，你們高不高興？噓！小精靈在告訴我們，這首好聽的音樂名叫《加速度圓舞曲》，她叫小朋友把魔法瓶這樣拿好，許一個心愿，把這個心愿輕輕地裝在魔法瓶，放回老師的籃子里，我們下次再做其他顏色的魔法湯，好不好。

　　反思

　　顏色精靈的魔法湯》的樂曲選自約翰·施特勞斯的《加速度圓舞曲》中的第一小圓舞曲，是典型的ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)。

　　在本次音樂欣賞活動中，我請幼兒欣賞約翰斯特勞斯的《加速度圓舞曲》中的"第一小圓舞曲"，讓幼兒體驗(yàn)傾聽、辨識、表現(xiàn)音樂的興趣。

　　音樂是開啟幼兒智力大門的一條捷徑。我希望幼兒能將自己的生活經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)與所欣賞的曲子相聯(lián)系，幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感，為此，本次活動我運(yùn)用了欣賞法、啟發(fā)聯(lián)系法和情緒感染法進(jìn)行教學(xué)。