活動目標：

　　⒈了解梯形的基本特征，認識并能正確區(qū)分直角梯形、等腰梯形等

　　幾種不同的梯形。

　�、材懿皇艽笮　㈩伾�、擺放位置的干擾正確的辨認梯形。

　�、丑w驗玩圖形游戲的樂趣，樂意尋找發(fā)現(xiàn)生活中的梯形。

　　活動重點：

　　了解梯形的基本特征，認識并能正確區(qū)分直角、等腰等幾種不同的

　　梯形。

　　活動難點：

　　能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確的辨認梯形。

　　活動準備：

　�、苯涷灉蕚洌河變阂蚜私馊�角形、正方形、長方形等平面圖形的基

　　本特征。

　�、参镔|準備：教學 PPT、三角形紙一張、小剪刀一把、圖形拼貼畫

　　四幅、紅色梯形板四塊、不同種類的梯形每人一個。

　　活動過程：

　　一、魔術游戲導入，激發(fā)幼兒認識梯形的樂趣。

　　⒈教師出示三角形的紙，引導幼兒鞏固三角形的基本特征。提問：

　　這是一張什么形狀的紙？三角形長得是什么樣子？

　�、步處煂⑷�角形變成梯形，激發(fā)幼兒認識梯形的樂趣。提問：三角形變成什么形狀了？

　　二、玩"梯形寶寶捉迷藏"游戲，引導幼兒了解梯形的基本特征，學習不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認梯形，體驗玩圖形游戲的樂趣。

　�、苯處煶鍪炯艉玫奶菪�，并結合課件，引導幼兒了解梯形的基本特

　　征。

　　提問：梯形有幾個角？幾條邊？四條邊一樣嗎？哪里不一樣？

　　小結：像這樣由四個角四條邊組成，上下兩條邊長短不一樣，而且都是平平的，旁邊兩條邊方向不一樣，看起來像滑梯的圖形就叫梯形。

　�、膊シ配浺�，激發(fā)幼兒玩"捉迷藏"游戲的興趣，引導幼兒不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認梯形。

　�、庞變悍纸M合作從"機器人"、"飛機""火箭""小樹"等不同的圖形拼貼畫中找到梯形，并將其粘貼在紅色梯形板上。

　�、茙熡捉涣饔懻撚螒蚪Y果，小結：不管梯形寶寶的大小、顏色、位置如何變化它還是梯形寶寶。

　　三、結合課件，引導幼兒認識直角梯形和等腰梯形，并能正確區(qū)分。⒈教師提出異議：這個圖形是梯形嗎？為什么？結合課件，引導幼

　　兒發(fā)現(xiàn)直角梯形、等腰梯形與梯形的不同。提問：這個梯形和我們剛剛認識的梯形有什么不一樣的地方？

　　小結：有一條直邊，只有一個滑梯的梯形是直角梯形，有兩個一樣

　　長的滑梯的梯形是等腰梯形，有兩個不一樣長的滑梯的梯形就叫梯形。

　　⒉請 2-3 名幼兒說一說自己手中拿的是哪一種梯形，并將其粘貼在

　　正確的梯形板上，剩余幼兒將梯形寶寶送回家，師幼交流游戲結果。

　　四、引導幼兒結合生活經驗展開想象，交流討論生活中的梯形物品。

　�、币龑в變航涣饔懻摚荷�活中你還見過什么物品是梯形的？

　　⒉出示課件，豐富幼兒對生活中梯形物品的認識。