活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活周?chē)�到處有圓，了解圓和我們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt，黑板，長(zhǎng)板凳，圖片（圓圓的東西），毛根，報(bào)紙，糖果紙，彩色手工紙，剪

　　刀，水彩筆，玻璃膠，絲帶，金銀粉，彩色珠子，長(zhǎng)條紙，壓花片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解團(tuán)圓的象征意義。

　　活動(dòng)流程（實(shí)錄）：

　　一、           說(shuō)一說(shuō)，自己找到的圓--了解和交流幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)

　　師："最近我們都在討論圓圓的東西，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都找到了哪些圓圓的東西？" （請(qǐng)個(gè)別幼兒交流）

　　幼："我媽媽的化妝盒是圓圓的，上面的小球也是圓圓的。"

　　師："圓圓的化妝品盒上面還有圓圓的裝飾物"

　　幼："我看到橡皮筋上面小球是圓圓的"

　　師："漂亮的橡皮筋。"

　　幼："戒指是圓圓的。"

　　師："原來(lái)很多裝飾物也是圓圓的。"

　　幼："會(huì)亮的球也是圓圓的。"

　　師："這個(gè)圓圓的球真漂亮，還會(huì)發(fā)光的呢！"

　　幼："頭是圓圓的，眼睛是圓圓的"

　　師："鄭翰本領(lǐng)真大，找到身上那么多圓圓的東西哦！"

　　二、看看說(shuō)說(shuō)，了解圓與我們生活的關(guān)系--豐富與梳理幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

　　(1)圓能使我們的生活更方便。

　　1、師："婷婷老師也找了很多圓圓的東西，在我的小電影里，有我找到的圓圓的東西，請(qǐng)你們邊看邊找小電影里有哪些圓圓的東西。"（播放影片）

　　幼："車(chē)子的輪胎是圓的。"

　　幼："小推車(chē)的輪子是圓的。"

　　幼："還有妹妹的頭是圓的。"

　　幼："籃球筐也是圓的，籃球也是圓的。"

　　幼："溜冰鞋的圓圓的下面的輪子。"

　　師："這是什么啊？"

　　幼："自行車(chē)"

　　師："這個(gè)我告訴你們哦，是粉刷匠叔叔，粉刷墻壁的滾筒刷。"

　　幼："呼啦圈是圓圓的。"

　　2、（把已經(jīng)貼好圖片的黑板轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)）

　　師："你們剛才是不是找到了很多圓圓的東西呀？看看是不是它們都在我的小黑板上啊？"

　　師："剛才我聽(tīng)到你們第一個(gè)就說(shuō)到了車(chē)輪是。婷婷老師有個(gè)問(wèn)題，為什么車(chē)輪一定要做成圓圓的呢，可不可以把他換成方形的呢？"

　　幼："不做成圓的，汽車(chē)就開(kāi)不動(dòng)了。"

　　師："為什么不做成圓的就開(kāi)不動(dòng)了�。�"

　　幼：因?yàn)橛幸粋�(gè)一個(gè)的尖角。

　　師："什么東西有尖尖角�。咳绻�把輪子做成方方的就有4個(gè)尖角了有了4個(gè)角車(chē)子開(kāi)起來(lái)會(huì)怎么樣�。�"

　　幼："會(huì)卡住，會(huì)滾不起來(lái)的。"

　　師："是啊， 把輪子做成方方的，滾到角的地方就會(huì)卡住，滾也滾不起來(lái)。"

　　師："方方的不能做成輪子，那么三角形、長(zhǎng)方形能不能做成輪子呀？"

　　幼："不行。"

　　師："為什么呀？"

　　幼："因?yàn)槿�角形有三個(gè)角，正方形有四個(gè)角。"

　　?        小結(jié)：這下我知道了，有角的形狀（長(zhǎng)方形、三角形、正方形）都不能滾，所以，要滾的東西就一定要做成圓圓的 。

　　師："請(qǐng)你們來(lái)找一找，我這里那么多東西，除了車(chē)輪，還有什么你們覺(jué)得一定要是圓圓的？"

　　幼："呼啦圈。"（圓圓的呼啦圈能轉(zhuǎn)起來(lái)，還可以拿它做游戲呢！真開(kāi)心�。�

　　幼："籃球是圓圓的"（圓圓的籃球又能拍，又能滾，還可以用它來(lái)比賽！真有趣！）

　　幼："輪滑的輪子"（溜冰鞋上圓圓的輪子讓我們溜得更快，更開(kāi)心�。�

　　幼："滾筒刷"（圓圓的滾筒刷，讓粉刷匠叔叔刷墻壁刷得更快，更方便了。）

　　?        小結(jié)：圓圓的東西給我們的生活帶來(lái)很多方便和樂(lè)趣。圓圓的東西好處可不只這些哦！

　　（2）圓能使我們的生活更安全

　　1、師："今天婷婷老師帶了一個(gè)奇怪的東西，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜它有什么用處呢？"

　�。ń處熥叩接變好媲�，給每一位幼兒仔細(xì)看一看。）

　　師："可以摸一摸。"

　　師："誰(shuí)來(lái)告訴我，這個(gè)東西有什么用處？"

　　幼："是放在桌子角上的，如果桌角是尖尖的話，不小心撞到會(huì)很痛的。"

　　師："Lucy說(shuō)的你們都同意嗎？"

　　幼："同意"

　　師："好下面我請(qǐng)一個(gè)朋友來(lái)試試看，把它裝在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小小的桌子上。誰(shuí)愿意來(lái)試試看。"

　　師："下面一個(gè)朋友上來(lái)摸摸看，這邊和這邊，有什么不一樣？"

　　幼："這邊是感覺(jué)尖尖的，那邊是感覺(jué)圓圓的。"

　　師："她感覺(jué)，有奇怪東西的那邊是圓圓的，這邊是尖尖的。還有誰(shuí)想上來(lái)試試看？"

　　幼："我感覺(jué)到這里是圓圓的，這里是尖尖的。"

　　師："他說(shuō)，我感覺(jué)到，這里是圓圓的那里是方方的，說(shuō)得真完整。"

　　幼："我覺(jué)得這里肯定是毛毛的，那里是滑滑的。"

　　師："那你上來(lái)摸摸看，這里是不是毛毛的呀？"

　　幼："是的。"

　　師："是有點(diǎn)光滑，沒(méi)有另一邊那么粗糙是嗎？"

　　師："尖尖的角如果小朋友在家里跑，撞在尖尖的角上會(huì)怎么樣啊？"

　　幼："會(huì)很疼的，會(huì)流血的。會(huì)受傷的。"

　　師："那如果撞在這個(gè)奇怪的東西上，會(huì)怎么樣呢？"

　　幼："軟軟的，圓圓的。"

　　師："所以，這個(gè)東西，把桌角變成圓圓的，就可以保護(hù)我們，它的名字就叫做尖角保護(hù)器。"

　　?        小結(jié)：有了尖角保護(hù)器，尖尖的角就變得圓圓的，撞到也不會(huì)疼了。

　　2、師："除了尖角保護(hù)器，生活中還有哪些東西，也做成圓圓的可以保護(hù)我們呢？"

　　幼："鐘"

　　師："是保護(hù)我們的東西哦！"

　　幼："車(chē)輪是圓的。"

　　師："剛才老師問(wèn)的是什么東西做成圓圓的是可以保護(hù)我們的？"

　　幼："頭盔、護(hù)膝"

　　師："溜冰的時(shí)候，頭盔做成圓圓的、硬硬的也不會(huì)讓我們受到傷害。"

　　幼："棉花也能保護(hù)我們。"

　　師："怎么保護(hù)我們，你說(shuō)說(shuō)看。"

　　師："棉花做成圓圓的，如果我們的手撞在棉花上也不會(huì)感覺(jué)到疼是嗎？"

　　幼："棉花在驗(yàn)學(xué)血的時(shí)候可以放上棉花。"

　　師："可以幫助我們止血是嗎？"

　　師："婷婷老師也找了一樣你們平時(shí)都見(jiàn)到過(guò)的圓圓的東西，請(qǐng)你們看看我找到了什么東西呀？"（出示海洋球的圖片。）

　　師："這是什么呀？"

　　幼："海洋球。"

　　師："你們都玩過(guò)嗎？"

　　幼："玩過(guò)"

　　師："那如果婷婷老師把這個(gè)圓圓的海洋球做成方方的，三角形的，行不行��？"

　　幼："不行"

　　幼："會(huì)刺到手的。"

　　師："哪里會(huì)刺到手的？"

　　幼："尖尖的地方。"

　　師："如果把海洋球做成三角形的，正方形的，它們尖尖的角就會(huì)刺到手了。"

　　幼："如果有尖尖的角，會(huì)把手扎破的。"

　　?        小結(jié)：圓圓的海洋球又軟又光滑，沒(méi)有角，讓我們既能玩得開(kāi)心也能夠保護(hù)我們。

　�。�3）圓讓我們的生活更美好

　　1、師："我們找了這么多，有的圓讓我們的生活更方便，有的圓讓我們的生活更安全，還有一些圓讓我們的生活變得更美，你有沒(méi)有找到過(guò)哪些你覺(jué)得很美麗的圓圓的東西呢？"

　　幼：圣誕花環(huán)。

　　師："如果把圓圓的圣誕花環(huán)布置在教室里，一定會(huì)讓我

　　們的教室更加美麗！"

　　幼："蘋(píng)果是圓圓的。"

　　師："你覺(jué)得圓圓的蘋(píng)果哪里好看？"

　　幼："紅紅的。"

　　師："紅紅的，圓圓的形狀LUCY很喜歡。"

　　幼："孔明燈。"

　　師："孔明燈是有點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的，圓圓的。放飛到天上去，像一個(gè)個(gè)氣球一樣的，是嗎？"

　　幼："電燈。"

　　師："電燈的哪里是圓圓的啊？"

　　幼："前面的圓圓的地方。"

　　師："你覺(jué)得圓圓的燈泡很漂亮嗎？"

　　幼："它開(kāi)起來(lái)，五顏六色的，很漂亮。"

　　師："他喜歡圓圓的，五顏六色的燈泡。"

　　2、師："哇，你們找了這么多，婷婷老師也找到了一張照片，上面也有圓圓的東西。"（出示東方明珠）

　　師："有沒(méi)有找到呀？哪里是圓圓的呀？"

　　幼："上面的球是圓圓的。"

　　師："東方明珠上面的三個(gè)球是圓圓的，還有嗎？"

　　幼："它下面的腳上也有圓圓的。"

　　師："你觀察的真仔細(xì)，東方明珠的腳上面也有三個(gè)圓圓的球。"

　　幼："東方明珠上的燈也是圓圓的。"

　　師："晚上，東方明珠上的燈打開(kāi)來(lái)，很漂亮，就像一顆顆美麗的珍珠掛在空中，到了晚上還會(huì)發(fā)出燦爛的光呢，真是美極了。

　　師："圓圓的東西讓我們的生活變得這么美，所以我們中國(guó)人特別喜歡圓的東西。"

　　師："在我們中國(guó)，圓圓的東西，還有一個(gè)特別的意思，就是團(tuán)團(tuán)圓圓。"

　�。�4）圓代表著幸福和團(tuán)圓

　　師："請(qǐng)你們來(lái)看一看，什么東西是代表團(tuán)團(tuán)圓圓的呀？"

　　幼："湯圓、月餅、燈籠。"

　　師："我們看了那么多圓圓的東西，誰(shuí)知道團(tuán)圓是什么意思呀？"

　　幼："就是大家都在一起，不吵架也不生氣，有禮貌。"

　　師："是啊，團(tuán)圓就是大家聚在一起。"

　　幼："團(tuán)圓就是每個(gè)人都抱在一起。"

　　師："來(lái)我們來(lái)抱一抱，原來(lái)這就是團(tuán)團(tuán)圓圓。"

　　師："湯圓、月餅、燈籠，你們都看到過(guò)嗎？是在哪里看到的��？哪里看到的呀？"

　　幼："我過(guò)年的時(shí)候，看到湯圓、月餅、和燈籠。"

　　師："月餅是什么時(shí)候看到的呀？"

　　幼："中秋節(jié)。"