一、活動目標
1
、嘗試運用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶解在水里,感受水的
“變化”現(xiàn)象;
2
、能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來;
3
、愿意參與實驗活動,對科學實驗有興趣。
二、活動準備
1
、教師調制好的各種味道的水。
2
、溫開水,奶粉、果珍粉、白糖、紅糖若干盤,小勺、水杯人手一個,吸管、
一次性紙盤紙杯、紙巾。
三、活動過程
。ㄒ唬⒂^察活動,引入課題
教師出示多杯白開水,請幼兒觀察然后猜猜是什么?請幼兒進行品嘗。
。◣煟盒∨笥褌儯媚銈兡菣C靈的小眼睛看一下,老師給你們帶來什么好東
西了,再用你們的小鼻子聞一聞,用小嘴嘗一嘗它們的味道,看哪個小朋
友猜的最快最準。)
(
沒品嘗前可能說出:水、酒。品嘗完以后說:水。
)
。ㄐ∨笥褌冋媛斆,這個算是簡單的,老師給小朋友出點難題,看你們
能不能猜出來)
(二)、教師出示調制好的各種飲料
(教師用透明的杯子出示一杯杯不同味道的水,讓幼兒猜猜是什么水?
請個別幼兒品嘗,說說是什么味道的,猜測活動:水怎么會是甜的?
。▽W生大膽的說出自己的想法)
。ㄈ嶒灮顒樱核尥薜哪g
師:這是老師給小朋友們變的魔術,小朋友們,你們想不想學這個魔術呢?
生:想
師,在變這個魔術之前,小朋友們先來認識一下桌子上擺好的這些東西是什
么?
教師出示白糖、紅糖、奶份、果珍粉,引導幼兒說出,必要時教師告知。
引導小朋友這個魔術師將水和這些東西放在一起,自己自由選擇方法。并
用吸管攪拌,加快溶解。自由選取一種飲料分進行魔術
注要求:
(
1
。┲荒苓x擇一種飲料粉進行沖調。
。
2
。┧沟貌灰珴M。
。
3
)使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處。
幼兒操作,教師觀察、幫助。
做完后互相觀察交流,比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理
解“溶解”,并引導幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶解的方法。)
。ㄋ模⑵穱L活動
說說調配好的水是什么味道的。可以請其他小朋友或聽課老師進行品嘗,
參與學生的活動,讓學生體驗到成功的喜悅。
四、表述結果,教師記錄
請個別幼兒說說自己的沖調方法、步驟。
。ㄗ尯⒆哟竽懙恼f,激發(fā)其他幼兒對另外的飲料粉產生興趣,為再次試驗
做準備。
5
、再次沖調飲料
提出要求:
。
1
。┻x擇另一種材料進行沖調。
。
2
)鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調。
6
、幼兒操作。品嘗,交流。
四、教師總結:小朋友們把糖、奶粉、果珍粉放在水里,就會藏起來,看
不見了,是他們溶解在水里了。
五、請小朋友們把自己手里的東西整理好。
活動延伸:你還喝過哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶解,
還能使什么溶化?小朋友要多發(fā)現(xiàn),多變這樣好玩的魔術,然后把你們驚奇的
發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友們。還有,老師有一個小小的發(fā)現(xiàn)不知道小朋友們有沒