一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1

　　、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶解在水里，感受水的

　　“變化”現(xiàn)象；

　　2

　　、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái)；

　　3

　　、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1

　　、教師調(diào)制好的各種味道的水。

　　2

　　、溫開(kāi)水，奶粉、果珍粉、白糖、紅糖若干盤，小勺、水杯人手一個(gè)，吸管、

　　一次性紙盤紙杯、紙巾。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）、觀察活動(dòng)，引入課題

　　教師出示多杯白開(kāi)水，請(qǐng)幼兒觀察然后猜猜是什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行品嘗。

　�。◣煟盒∨笥褌�，用你們那機(jī)靈的小眼睛看一下，老師給你們帶來(lái)什么好東

　　西了，再用你們的小鼻子聞一聞，用小嘴嘗一嘗它們的味道，看哪個(gè)小朋

　　友猜的最快最準(zhǔn)。）

　　(

　　沒(méi)品嘗前可能說(shuō)出：水、酒。品嘗完以后說(shuō)：水。

　　)

　�。ㄐ∨笥褌冋媛斆�，這個(gè)算是簡(jiǎn)單的，老師給小朋友出點(diǎn)難題，看你們

　　能不能猜出來(lái)）

　�。ǘ�）、教師出示調(diào)制好的各種飲料

　�。ń處熡猛该鞯谋�子出示一杯杯不同味道的水，讓幼兒猜猜是什么水？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)是什么味道的，猜測(cè)活動(dòng)：水怎么會(huì)是甜的？

　　（學(xué)生大膽的說(shuō)出自己的想法）

　�。ㄈ�）、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：水娃娃的魔術(shù)

　　師：這是老師給小朋友們變的魔術(shù)，小朋友們，你們想不想學(xué)這個(gè)魔術(shù)呢？

　　生：想

　　師，在變這個(gè)魔術(shù)之前，小朋友們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下桌子上擺好的這些東西是什

　　么？

　　教師出示白糖、紅糖、奶份、果珍粉，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，必要時(shí)教師告知。

　　引導(dǎo)小朋友這個(gè)魔術(shù)師將水和這些東西放在一起，自己自由選擇方法。并

　　用吸管攪拌，加快溶解。自由選取一種飲料分進(jìn)行魔術(shù)

　　注要求：

　　（

　　1

　�。┲荒苓x擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。

　�。�

　　2

　�。┧�倒得不要太滿。

　�。�

　　3

　�。┦褂眠^(guò)的物品（小勺、水壺）要放回原處。

　　幼兒操作，教師觀察、幫助。

　　做完后互相觀察交流，比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理

　　解“溶解”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶解的方法。）

　�。ㄋ模�、品嘗活動(dòng)

　　說(shuō)說(shuō)調(diào)配好的水是什么味道的�？梢哉�(qǐng)其他小朋友或聽(tīng)課老師進(jìn)行品嘗，

　　參與學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　四、表述結(jié)果，教師記錄

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的沖調(diào)方法、步驟。

　�。ㄗ尯⒆哟竽懙恼f(shuō)，激發(fā)其他幼兒對(duì)另外的飲料粉產(chǎn)生興趣，為再次試驗(yàn)

　　做準(zhǔn)備。

　　5

　　、再次沖調(diào)飲料

　　提出要求：

　�。�

　　1

　�。┻x擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。

　　（

　　2

　�。┕膭�(lì)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)沖調(diào)。

　　6

　　、幼兒操作。品嘗，交流。

　　四、教師總結(jié)：小朋友們把糖、奶粉、果珍粉放在水里，就會(huì)藏起來(lái)，看

　　不見(jiàn)了，是他們?nèi)芙庠谒�里了�?/p>

　　五、請(qǐng)小朋友們把自己手里的東西整理好。

　　活動(dòng)延伸：你還喝過(guò)哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶解，

　　還能使什么溶化？小朋友要多發(fā)現(xiàn)，多變這樣好玩的魔術(shù)，然后把你們驚奇的

　　發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友們。還有，老師有一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)不知道小朋友們有沒(méi)