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幼兒園中班科學(xué)活動:有用的指紋

媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2018年04月08日 21:55:17

  【活動目標(biāo)】

  1、在觀察指紋的過程中萌發(fā)對周圍現(xiàn)象的好奇和探究欲望。 2、善于觀察,發(fā)現(xiàn)指紋的秘密,并大膽表達(dá)和概括自己的觀察結(jié)果。 3、積極思考,能夠根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn),對指紋的作用大膽發(fā)表建議。 【活動重點(diǎn)】了解指紋的不同,以及指紋于每個人的意義。

  【活動難點(diǎn)】培養(yǎng)幼兒善于觀察,樂于探索的精神。

  【活動準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)知道指紋是什么。

  材料準(zhǔn)備:指紋畫若干、放大鏡、印泥、白紙若干。

  【活動過程】 一、觀看指紋畫,引起幼兒的探索興趣。 1、教師:"小朋友們,我們一起看幾幅畫好嗎?"(好) 2、幼兒觀看指紋畫,教師提問:"你發(fā)現(xiàn)了什么?和我們平時畫得畫有什么不一樣的地方?"(這些畫是用指紋印出來的) 二、引導(dǎo)幼兒觀察指紋,了解指紋的外部特征。 1、教師提問:"你有指紋嗎?指紋在哪里?"(指紋在手指肚上) 2、幼兒用放大鏡觀察自己的指紋(1)"你的指紋是什么樣的?"(長長的、圓圓的) (2)"你的每個手指的指紋都一樣嗎?(一樣、不一樣)" (3)"你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?" 三、引導(dǎo)幼兒觀察歸納指紋的形狀 1、讓幼兒用印泥將指紋印到紙上進(jìn)行觀察。并和同伴的指紋比較一下。(教師巡場指導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)指紋的形狀、數(shù)量不同) 2、讓幼兒觀察歸納指紋的形狀。

  3、教師總結(jié):我們的手指上那些有的像螺旋,有的像花紋的就是我們的指紋,每個人的指紋都是不一樣的,有的長,有的短,有的大,有的小,花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個人。

  四、了解和想象指紋的用途。 1、"指紋有什么用呢?請小朋友們積極思考,想一想指紋有什么作用。"(可以用來關(guān)門,抓壞人…) 2、教師小結(jié):指紋能夠幫助開門或者幫助警察破案,是因?yàn)槊總人的指紋都不一樣,它是具有特征的記號。所以小朋友們在生活中要多觀察我們的指紋還有哪些用途呢? 【延伸活動】制作幼兒指紋身份證 1、"每個人的指紋都不一樣,就像身份證,它只能代表自己,那大家一起來制作一個指紋身份證,好嗎?(好) 2、幼兒制作指紋身份證,教師巡場指導(dǎo)。 身份證上有:幼兒姓名、性別、班級名稱及幼兒指紋

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