一、授課題目:小動物怎樣過冬?
二、授課學(xué)時:一學(xué)時
三、課型:中班科學(xué)課
四、教學(xué)目標:
1、認知目標:讓幼兒了解過冬的方式,重點了解冬眠和換毛這
兩種過冬方式,并知道這兩種過冬方式的代表性動
物;
2、技能目標:讓幼兒了解動物的過冬方式的原因,并自主探索、
討論,根據(jù)動物生活的習(xí)性,以及過冬的不同方式進
行簡單的分類。通過操作和觀察,并結(jié)合自己已有的
經(jīng)驗,得出結(jié)論;
3、情感目標:激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度,讓幼兒
探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
五、教學(xué)分析:
1、教學(xué)內(nèi)容分析:
、俳虒W(xué)主要內(nèi)容:本課首先由一個手指游戲作為導(dǎo)入,引起幼兒的興
趣,再由一個故事作為過渡,引出動物兩種過冬的
方式,重點了解動物冬眠的原因,再延伸內(nèi)容,讓
幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛,還有遷
徙和儲存糧食等。
②教學(xué)重、難點:幼兒科學(xué)教育活動是啟蒙性教育,重在激發(fā)幼兒的
認識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒
了解過冬的不同方式,通過觀察,激發(fā)他們的求知
和探索欲望。難點就是讓幼兒根據(jù)動物生活的習(xí)性
以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類,通過操
作讓幼兒實際的參與了活動,使他們感受科學(xué)探究
的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、學(xué)生分析:中班幼兒的想象水平提高,可以在課堂討論中回
想,答出很多延伸的問題及自主想象。理解能力也增
強,喜歡有游戲,有互動的課堂氣氛,中班兒童有一
定生活經(jīng)驗,可以理解成人的很多語言。
六、教學(xué)用具:自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種
小動物的圖片。
七、教學(xué)過程:
。ㄒ唬(dǎo)入部分
教師通過帶領(lǐng)小朋友做手指游戲《悄悄話》,吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上
田鼠田鼠住在大樹下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳,吱吱吱......
小鳥和田鼠說著悄悄話......
手指游戲結(jié)束后,教師緊接著詢問小朋友:"小朋友們,你們知道小
鳥田鼠在說什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎?"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事,作為導(dǎo)入。
。ǘ、基本部分:
1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式:
、、下雪了,找動物寶寶出去玩兒,并且出示下雪天的PPT。
"哇,下雪啦!動物寶寶們,我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!"
教師做敲門動作。
"咚咚咚,請問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小刺猬睡覺的PPT,"噓,別吵,小刺猬在睡覺呢,他不吃不喝,一直睡到春天才出來玩兒呢!"
"哎,算了,小刺猬在睡覺呢,我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"
教師敲小青蛙的門:"咚咚咚,請問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小青蛙的PPT:"誰啊,別吵,我在睡覺呢,我要睡到春天才出來玩呢!"。
、、教師拋出問題,請幼兒發(fā)表自己的看法。
"哎呀,怎么回事。吭趺炊家X?小朋友們,你們知道這是怎么回事嗎?"
③、"哦,原來他們是在冬眠!那他們?yōu)槭裁匆吣兀?quot;請孩子說一說。
④、出示PPT,解釋什么是冬眠。
老師:"那我們來看看什么是冬眠?"并且出示PPT。
博士爺爺:"小朋友們,大家好,我是博士爺爺,你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血動物,天氣越冷,他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度,甚至0度。為了自己不被凍死,像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進泥土里、洞里,不吃也不喝,整整睡上一個冬天。這就叫冬眠,等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎?"
、、小青蛙有話讓老師轉(zhuǎn)告小朋友們,小青蛙說:"真冷!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛,如果不冬眠,我就會凍死的!"
、、出示小兔子的PPT,小兔子:"大家好,我是一只可愛又美麗的小白兔,冬天到了,為了使自己更加暖和,我要換上厚厚的毛,就像給自己蓋上了一層厚厚的被子,這樣冬天就不冷了。小朋友,你知道了嗎?"
提問:兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛)
、摺⑻釂枺哼有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?