一、活動背景 
空氣是與我們的生命息息相關(guān)的，世間萬物的勃勃生機都是因為有空氣的的存在，一天，一個孩子無意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，土放在水里會有氣泡，孩子們都圍成一團觀看，教師抓住這一契機，為孩子提供豐富的材料，讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問題。使幼兒變被動者為主動學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。 
二、活動目標： 
1、  激發(fā)幼兒的好奇心理，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物、探索事物的習(xí)慣。在探索的過程中，進一步感受空氣的存在和重要性。 
2、培養(yǎng)幼兒的感知能力和語言表達能力。 
三、活動準備： 
1、  活動前，讓幼兒初步認識空氣，讓幼兒在自己的身邊尋找空氣的存在。 
2、  每組一個裝有三分之一水的透明水槽，吸管、泥土人手各一份。 
四、活動過程： 
（一）教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。 
猜謎語，引出課題：小朋友們，今天老師帶來一位好朋友，我們來一起猜猜它是誰？ 
  謎語： 
看不見、摸不著，聞也聞不到， 
（二）提出問題，幼兒猜想。 
1、尋找空氣： 
小朋友們，我們現(xiàn)在一起來找一找，什么地方有空氣？ 
2、幼兒討論后回答，教師作集體記錄。 
（三）實驗操作，探索活動。 
1、身體里的空氣 
以小組的形式，請幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。 
2、土里的空氣。 
以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。 
（四）幼兒集體討論。 
1、讓幼兒自由交流討論自己的實驗過程和實驗結(jié)果。 
2、請各組輪流講述自己的實驗過程和實驗結(jié)果。 
（五）教師小結(jié)： 
我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會死掉，小動物和小花、小草，還有土也需要空氣，可是有的工廠排放出來黑黑的氣體，污染了我們的空氣，就會影響我們身體的健康，所以我們要一起來保護環(huán)境，這樣我們的身體才會很健康。那我們應(yīng)該怎樣保護環(huán)境呢？ 
（六）延伸活動： 
應(yīng)該怎樣保護空氣？