活動(dòng)目標(biāo)：

  1、  觀察光透過(guò)布或透明玻璃紙和皺紋紙形成的彩色光團(tuán)及光團(tuán)重疊的變化

  2、  能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問(wèn)，和同伴互相合作玩游戲

  3、  培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

  1、  紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙若干，大小能覆蓋手電筒口

  2、  手電筒幼兒人手一個(gè)

  3、  一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

  一、引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

  師：“小朋友，今天我要和你們玩一個(gè)很好玩的你們從沒(méi)玩過(guò)的游戲，好嗎？”

  教師打開手電筒，將光照射到活動(dòng)室墻面上，

  師：“小朋友，你們看到了什么？”

  幼兒自由講述

  師：“現(xiàn)在請(qǐng)你們猜一猜，如果在手電筒前面蒙上一塊紅布，會(huì)怎么樣？”

幼兒自由講述

  二、幼兒嘗試制作彩色燈

  師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友也來(lái)大膽地試一試�！�

  小朋友每人選擇一張自己喜歡的彩色透明玻璃紙或一塊布或皺紋紙，覆蓋在手電筒的鏡面上

  幼兒嘗試自己制作彩色燈，教師根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)膸椭�，尤其是幫助能力稍差的幼兒也能嘗試到成功的快樂(lè)

  幼兒可將自己的彩色燈打開，射到白墻面上，觀察光團(tuán)的色彩

  師：“小朋友，你們剛才是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？”

引導(dǎo)幼兒大膽地自由地玩一玩，并可隨意找好朋友講講自己的新發(fā)現(xiàn)

  師：“小朋友，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)用透明玻璃紙用布用皺紋紙制作的彩色燈有什么不同？”

引導(dǎo)幼兒再次玩的興趣和觀察的興趣

  師：“小朋友，你們想不想再玩一個(gè)新的游戲？”

  教師裝著神秘的樣子：“色彩娃娃還有兩個(gè)好朋友呢，它和好朋友在一起時(shí)還會(huì)變成另一種顏色，你們相信嗎？不信，你們隨便去找兩個(gè)和你不同顏色的在一起玩一玩�！�

  引導(dǎo)幼兒兩個(gè)或三個(gè)一組進(jìn)行合作游戲

  啟發(fā)幼兒移動(dòng)各自的彩色光團(tuán)，讓三個(gè)光團(tuán)互相交叉，部分重疊，仔細(xì)觀察光團(tuán)重疊后發(fā)生的色彩變化讓幼兒自由講述，請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)和感受

  三、結(jié)束游戲

  最后，在一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè)聲中，幼兒模仿舞臺(tái)燈光師，制造出活動(dòng)、變化的燈光效果，全體幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏和燈光效果進(jìn)行創(chuàng)意舞蹈的自編

  也可請(qǐng)?jiān)敢馍吓_(tái)表演的小朋友進(jìn)行表演

  最后在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)