活動(dòng)目標(biāo)；1、促進(jìn)幼兒上肢肌肉的發(fā)展。

　　2、引導(dǎo)幼兒活動(dòng)四肢機(jī)關(guān)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)。

　　3、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備；1、螞蟻頭飾

　　2、幾種昆蟲(chóng)的圖片。

　　3、教師組織幼兒熱身。

　　活動(dòng)過(guò)程；

　　一、導(dǎo)入部分。

　�。�-）教師提問(wèn)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都知道哪些動(dòng)物的名字并模仿動(dòng)物。

　　師說(shuō)：小朋友我們學(xué)過(guò)好多動(dòng)物的名字，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你們都知道哪些動(dòng)物的名字。

　　幼：小兔子，青蛙，小鳥(niǎo)，小羊

　　師說(shuō):那我們學(xué)學(xué)這些小動(dòng)物的動(dòng)作吧.

　　2教師；小兔子是怎么跳的，來(lái)請(qǐng)小朋友們和老師一起學(xué)小兔子跳，跳，跳

　　3那小青蛙師怎么跳的？來(lái)小朋友們和老師一起學(xué)學(xué)青蛙跳，青蛙呱呱呱。

　　4那小燕是怎么飛的？來(lái)小朋友們和老師一起學(xué)學(xué)小燕子飛，飛飛飛。

　　二、展開(kāi)部分

　�。�-)老師引導(dǎo)幼兒觀看圖片，讓幼兒說(shuō)這些昆蟲(chóng)的名字。

　　1老師說(shuō)：小朋友們看看圖片上都有什么呀？小朋友們說(shuō)的真棒，

　　有蝴蝶，蜻蜓，毛毛蟲(chóng)，小螞蟻。

　　（二）教師解釋小螞蟻?

　　1老師說(shuō)：小朋友么別看螞蟻個(gè)頭小，但是它的本領(lǐng)可不小呢！那今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)螞蟻的本領(lǐng)吧。

　　2老師；小朋友們，你們先看看老師是怎樣來(lái)學(xué)小螞蟻的本領(lǐng)的。那小朋友們仔細(xì)看。

　　老師邊念邊做動(dòng)作

　　螞蟻小小---兩臂打開(kāi)，上前伸平，兩手分別伸出食指和中指，其余三指并攏。

　　爬呀爬---兩手的食指和中指向前做彎曲動(dòng)作三次。-

　　發(fā)現(xiàn)豆豆----一只手在腰后，另一只手五指彎曲。罩在眉毛上，作遠(yuǎn)看的姿態(tài)。

　　圓又大--兩臂在胸前交叉劃半圓。

　　小小頂--兩臂上舉，盡量貼近耳朵，手心向上兩腳前一后做弓箭步，身體前傾。

　　不行不行--右手背在身后，在手五指分開(kāi)，在頭的兩側(cè)搖擺。

　　都不行----兩臂打開(kāi)，兩手五指分開(kāi)，在頭的兩側(cè)搖擺。

　　叫來(lái)伙伴一起干---在小范圍內(nèi)作跑跳步，兩手放在嘴邊作呼喚狀。團(tuán)結(jié)起來(lái)---邊踏步，邊雙手抱肩。

　　力量大---兩臂前平舉與肩同高，兩腿站直，翹起大拇指。

　　抬著豆豆回洞里--兩臂彎曲置于右肩上，握緊拳頭身體隨著節(jié)奏左右擺動(dòng)。

　　媽媽笑著把它夸--教師笑著伸出大拇指在每位幼兒的額頭或其他部位點(diǎn)一下，所有幼兒一起擁向教師的身邊。

　　老師；那小朋友老師做的好不好看呀！

　　幼兒；好看。

　　老師：那你們想和老師一起做嗎？

　　幼兒：想

　　老師：好，那我們一起來(lái)！

　　老師邊念兒歌邊做動(dòng)作。請(qǐng)幼兒一起做。

　　老師；小朋友們做的真棒，那我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)上面給我們表演一下吧。

　　老師；來(lái)古麗小朋友給我們表演一下，老師念兒歌，你來(lái)做動(dòng)作。做的非常好。

　　三、結(jié)束部分

　　教師再次組織幼兒熟悉動(dòng)作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)表演。教師點(diǎn)評(píng)，結(jié)束。

　　附兒歌    小螞蟻

　　螞蟻小小爬呀爬，發(fā)現(xiàn)豆豆圓又大。

　　叫來(lái)伙伴一起干，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

　　小小頂，小小抱，不行不行真不行。

　　抬著豆豆回洞里，媽媽笑著把它夸。