活動目標(biāo)：

        1.培養(yǎng)孩子勇于探索的精神和感受探索成果的樂趣

　　2. 在活動過程中培養(yǎng)幼兒按規(guī)則行事的良好行為習(xí)慣

　　3.訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和肢體的協(xié)調(diào)性，即： 跑，跳，鉆，爬，甩，投擲

　　4.初步學(xué)習(xí)總結(jié)。即:總結(jié)易拉罐有那些好?有那些棒?最后形成口號---易拉罐你真好!易拉罐你真棒!

　　活動準(zhǔn)備：

       系好帶的易拉罐若干，裝好水的可樂瓶子10個，繩索2條，長方桌2張，海綿墊2條，配樂帶，小紅花。

　　場景布局：

        1.把10個可樂瓶子擺出2排間距一米左右樣。

　　2.在可樂瓶子前面2課樹之間系上高矮不一的2根繩索，然后把多個易拉罐高矮不一系在上面。

　　3.把2張桌子擺2組，一張是高山(前面畫一 河道)，一張下面放2張海綿墊表示草地和山洞。前面要畫出投擲的站線和小朋友之間的間距。

　　4.把3個紙箱碉堡放在2組桌子的前面，間距一米左右，遠(yuǎn)近不一。

　　5.將易拉罐(每人2個)擺放在準(zhǔn)備熱身運(yùn)動的場地

　　活動過程：

        1.聽口令完成整隊

　　2.看手勢聽口哨完成隊列隊形練習(xí)(要求孩子要有精氣神，學(xué)習(xí)解放軍的威武與雄壯)

　　3.看手勢踏步進(jìn)入熱身運(yùn)動場地，然后拾起2個易拉罐，隨老師跟配樂小做熱身運(yùn)動。

　　4.引導(dǎo)孩子觀察場景布局。激發(fā)孩子玩的欲望---最后完成炸碉堡的任務(wù)。

　　5.根據(jù)場景布局的順序一一講解游戲規(guī)則，同時請4個能力強(qiáng)的孩子配合老師的講解做示范(布局好場景后請這4個孩子具體做 一 次， 避免出現(xiàn)問題)

　　首先引導(dǎo)孩子們觀察五顏六色的可樂瓶子：要求小朋友們把2個易拉罐套在雙腳上，排成2隊。然后快速繞可樂瓶子跑。

　　強(qiáng)調(diào)規(guī)則：不能碰 倒可樂瓶子。不能碰到小朋友

　　其次引導(dǎo)孩子觀察2棵樹之間的易拉罐，有高有矮，你可以將手里的易拉罐2個從雙腳上取下來，去敲打一個，也可以用2個同時去敲打2個，

　　你可以站著敲擊矮的易拉罐，也可以彈跳起來敲擊高的易拉罐，你可以選擇敲擊繩短的易拉罐，也可以敲擊繩長的易拉罐，感受一下有什么不一樣?同時請4個小朋友敲擊示范。

　　強(qiáng)調(diào)規(guī)則：不能碰到小朋友。不能打到小朋友

　　第三：敲擊完后，要求手的食指勾起易拉罐繩而平舉，單腳或者雙腳跳，感覺一下那一種跳快些，還是都一樣?到2張桌子后面以后，可以選擇有海綿墊的桌子爬過草地鉆過山洞，或者嘗試一下解放軍叔叔脯伏前進(jìn)過去。也可以選擇沒有海綿墊的桌子后面，然后一個接一個爬上高山，勇敢地跳過溝河(畫的小河)。

　　過去后都要把易拉罐當(dāng)成炸藥包，去炸敵人的碉堡。在這里小朋友要注意嘗試一下是把繩索放進(jìn)易拉罐里投擲過去遠(yuǎn)?還是把易拉罐甩起來投擲過去遠(yuǎn)?想想還有那些炸碉堡的好方法?

　　強(qiáng)調(diào)投擲規(guī)則：一定要保持老師畫的間距，.以免投擲時不小心傷到小朋友。

　　然后4個小朋友示范!再配解說。(請2位老師在碉堡處拾易拉罐交給投擲完的小朋友。)

　　6.孩子們炸完碉堡后在安全處拾起易拉罐，游戲重新開始，也可自由選擇自己喜歡的場景進(jìn)行喜歡的活動，(教師只做觀察者和引導(dǎo)者。)

　　7。老師吹口哨集隊，小朋友馬上從各個場景地點(diǎn)歸隊結(jié)合。然后總結(jié)評獎!請小朋友就每一個場景的活動說說有什么感受?喜歡和易拉罐一起玩嗎?你覺得易拉罐是我們的好朋友嗎?易拉罐有那些好玩的?棒不棒?說得好的做得好的立刻獎勵小紅花。

　　8.最后我們一起給易拉罐朋友問個好，表揚(yáng)一下我們的易拉罐好朋友-----碰碰易拉罐--(嘿嘿：易拉罐你真好!嘿嘿：易拉罐你真棒!2\4節(jié)奏拍唸)最后伸出雙手大拇指----碰碰!!結(jié)束活動!