設(shè)計(jì)意圖：

　　1、本班孩子屬于活潑、好動(dòng)型、喜歡在玩中學(xué)習(xí)，但卻不注意安全和秩序。而《最佳運(yùn)動(dòng)員》這節(jié)課剛好教孩子們運(yùn)動(dòng)前的一些熱身運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)和在游戲中去體驗(yàn)排隊(duì)是重要的培養(yǎng)孩子責(zé)任心。

　　2、《最佳運(yùn)動(dòng)員》這個(gè)游戲課程可以鍛煉孩子們的合作性，在這塊孩子們平時(shí)表現(xiàn)不是很棒。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)穿著合適的服裝和鞋子，知道運(yùn)動(dòng)前需先做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，增強(qiáng)腿部肌肉。

　　重點(diǎn):學(xué)會(huì)玩游戲。

　　難點(diǎn)：雙腿跳躍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖卡、幼兒用書(shū)、《健康歌》音樂(lè)、呼啦圈若干、箭頭圖標(biāo)卡、球若干、桶兩個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：《健康歌》音樂(lè)導(dǎo)入。

　　1、音樂(lè)響起，幼兒和教師一起跳進(jìn)教室。并迅速讓幼兒站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上。

　　師：小朋友跳得真棒。Good minning,everyone.

　　幼：Goodminning.Candy.

　　師：Sit down.

　　幼：I sit down.

　　二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：圖卡分類。

　　師：小朋友們看Candy給你們帶來(lái)了什么？

　　一張一張的出示圖片，并貼到黑板上。

　　幼：運(yùn)動(dòng)服、舞蹈服、、、、、、、師：小朋友們真棒！現(xiàn)在Candy老師想請(qǐng)我們的小老師來(lái)幫幫忙。幫老師給他們分一下家，運(yùn)動(dòng)要穿的放到這邊，不是運(yùn)動(dòng)要穿的就留它在這里。誰(shuí)是最棒小老師呢？Who can ture?

　　幼：I can ture!

　　師：那我請(qǐng)+++小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？

　　幼：準(zhǔn)備好了！

　　師：開(kāi)始。他分對(duì)了嗎？

　　幼:(全班)分對(duì)。

　　師：很棒，獎(jiǎng)我們+++小朋友一顆星星，請(qǐng)坐！(重新打亂圖片)Who come ture.

　　幼：I come ture.

　　師：我請(qǐng)++小朋友。開(kāi)始！  她分對(duì)了嗎？

　　幼：分對(duì)了。

　　師:我們的++真棒，Candy獎(jiǎng)給我們++小朋友一顆星星。++請(qǐng)坐！

　　師：小老師們告訴Candy我們運(yùn)動(dòng)是要穿什么呢？

　　幼:運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。

　　教師小結(jié);對(duì)了我們運(yùn)動(dòng)和游戲的時(shí)候要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。鞋子可以保護(hù)我們的腳踝不受傷，而穿運(yùn)動(dòng)服是為了方便我們大家玩游戲和運(yùn)動(dòng)。

　　三、操作游戲:熱身運(yùn)動(dòng)、游戲規(guī)則、教師示范、開(kāi)始游戲。

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)：讓幼兒知道熱身運(yùn)動(dòng)的重要性。

　　師：好！我們小朋友們表現(xiàn)得這么棒，Candy獎(jiǎng)我們小朋友一個(gè)游戲。不過(guò)我們要先做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，知道為什么嗎？

　　幼：不知道或、、、、、、、、、師：因?yàn)樗�可以幫我放松我們的筋骨。如果不做的話，我們就可能在玩的時(shí)候容易受傷，所以我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候一定要做熱身運(yùn)動(dòng)，知道了嗎？

　　幼：知道了。

　　師：那小朋友請(qǐng)起立，站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上，跟著Candy一起來(lái)。

　　師、幼:1、 2、 3 、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.

　　師：小老師們非常棒！請(qǐng)坐！

　　2、講述游戲規(guī)則并示范。

　　師：看這是什么？

　　幼：呼啦圈。

　　師：對(duì)了�。ㄤ伷鞑模汉衾踩Γ┪覀冞@個(gè)游戲呢要和呼啦圈一起來(lái)完成。游戲的名字叫做"我是最佳運(yùn)動(dòng)員"。你們是嗎？

　　幼：是。

　　(1)師；那小朋友豎起自己的小耳朵，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):

　　(2)如果小朋友從從第一關(guān)到最后一關(guān)都沒(méi)有犯規(guī)，那他就是勝利者，他就可獲得一個(gè)小禮物哦。

　　3、教師邊示范邊講解注意事項(xiàng):

　　（1）必須是雙腳跳、不可以單腳跳。

　　（2）不可以推拉小朋友，要保持距離。

　　教師玩法示范：

　　首先跳過(guò)兩個(gè)呼啦圈，接著跑過(guò)三個(gè)障礙物，在跳過(guò)三個(gè)呼啦圈、接著跑到裝有球的桶旁拿起一個(gè)球、再抱球穿過(guò)洞、最后跑到空桶旁講求放進(jìn)同為勝利。

　　師：明白了嗎？

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范：

　　師：看誰(shuí)坐的最棒！現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友先來(lái)玩。我請(qǐng)++小朋友。

　　師：非常棒。小朋友們敢挑戰(zhàn)嗎？

　�。�4）開(kāi)始游戲。

　�。ㄓ螒蛑�，教師在旁指導(dǎo)   ）四、總結(jié)課堂、布置作業(yè)。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

　　師：小朋友們玩的開(kāi)心嗎？

　　幼：開(kāi)心。

　　師：那小運(yùn)動(dòng)員們還記得我們剛剛的游戲叫什么嗎？

　　幼：運(yùn)動(dòng)員/最佳運(yùn)動(dòng)員。

　　師：對(duì)了，我們這節(jié)課呢就是叫做《最佳運(yùn)動(dòng)員》，那小朋友們覺(jué)得個(gè)游戲好玩嗎、幼：好玩。

　　2、布置作業(yè)。

　　師：既然這個(gè)游戲這么好玩，那小朋友回家把這游戲分享給爸爸媽媽，回家以后可以和他們一起玩。好嗎？        幼：好。

　　師：那今天的課就到這里，小朋友請(qǐng)起立。

　　幼；我起立。

　　師：謝謝小朋友們。  幼：謝謝Candy.

　　五、教學(xué)反思。