懷著最初的信念，我已經在幼教崗位上走過了八個年頭，回想這段路，感慨萬千。

　　從教路上的第一年，想著馬上就要和可愛的小朋友，一起唱歌，一起念兒歌，一起做游戲，我想了無數(shù)種和孩子的遇見，當我看著一張張純真的笑臉，一雙雙清澈的眼睛，我心里默默的對自己說：“加油，一定要讓孩子喜歡我”，可是理想和現(xiàn)實總是相隔甚遠，當孩子一窩蜂地擁過來，當孩子一個一個過來說“老師，他打我，他罵我，他搶我玩具，他不分享……”，耳朵里聽到是笑聲，叫喊聲，看到的是跑的，跳的，打鬧的，急的我大喊“小朋友，別吵了，別喊了，別跳了”，那一刻的我迷茫了，我要怎樣成為一個孩子接受的，又聽我話的老師呢？在我迷茫的時候，退縮的時候，我很幸運，在我從教的第一年碰到了一個帶我走出困境的帶教老師，老師耐心的給我介紹了幼兒的一日活動，教師要做什么？怎么做？特別讓我記憶深刻的是老師每天晚上陪我備課，每節(jié)課教案修改后老師，還會讓我模擬教學，一遍，2遍，3遍，課后及時指出上課中出現(xiàn)的問題和解決的方法，同時我也發(fā)現(xiàn)了一本帶我走上幼教崗位的書《成長在路上》，讓我面對孩子各種表現(xiàn)有了應對的策略，很快我開始在幼教路上走上正軌。

　　從教路上第二年，我回到了我的家鄉(xiāng)，一群熱情洋溢的孩子，讓我看到了小時候的自己，淳樸的家長讓我更明白了作為幼教的責任，每天放學回家，家長的一句“林老師，辛苦了”就是這么一句簡單的話語，每天都在重復，有一次，我約定家長去家訪，因為那個晚上約定了好幾個家長，我們按照預先約定的線路，到一個留守兒童俊俊家比較晚了，我遠遠地看到俊俊的爺爺一直在村口等著我，他說怕老師找不到他家，那一刻，看著爺爺?shù)谋尘�，眼淚在我的眼眶里打轉，在爺爺心里老師的位置。家長的話雖然樸素而平實，但它時時提醒我，怎樣才能做一個讓家長放心，讓人民滿意的好教師！

　　在從教路上的第四年，我來到了實驗幼兒園這個大家庭，我有了自己的孩子，我開始用孩子的姿態(tài)和孩子們一起游戲，開始進入我的“孩子王”“母親”的角色，早晨我入園我會張開雙臂擁抱他們，豎起大拇指鼓勵他們，玩游戲時保護他們……誰搶誰的玩具了，誰和誰打架了，誰哭了，我蹲下來，用母親的愛用自己獨特的方式給以他們指導，孩子們也用自己的方式傳遞著他們對我的愛，一次，我感冒了，聲音沙啞，班上的彤彤端了一杯水，對我說，林老師，媽媽說生病了要多喝水，“林老師，明天我生日，我請你去我家吃蛋糕，數(shù)不清的小事，讓我明白了作為幼兒教師的幸福。

　　教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，我?guī)е�孩子走過他們人生中最美的一段路，一路上他們不斷向我們展示他們最本質最美好的一面，同時他們也陪著我去欣賞沿途的每一道風景。讓我靜心下來，放慢腳步，緩緩向前……路漫漫其修遠兮，我將上下而求索，我幸運，有孩子同行，一路收獲陽光雨露，我幸福，有你們一路陪伴，見證我的慢慢成長，我自豪，我是一名幼兒園教師。