幼兒對經(jīng)驗和知識的獲得，第一步是感知，感知是認(rèn)識的基礎(chǔ)。幼兒期是以直觀形象為主的階段，運(yùn)用直觀形象的多媒體進(jìn)行活動，可以使他們在生動有趣具體化的情景中，在感知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上更容易展開聯(lián)想和想象，從而開發(fā)創(chuàng)造性思維，獲得有價值的經(jīng)驗。

　　科學(xué)活動《成長變變變》，顧名思義成長的過程是一個動態(tài)的過程。傳統(tǒng)的教學(xué)活動往往會采用圖示教學(xué)法來化解教學(xué)重難點。但是靜態(tài)的圖片再形象，也只能是紙上談兵，對孩子們來說，離他們的生活有點遠(yuǎn)了，總覺得缺了那么一點點趣味和真實感。那怎樣才能讓孩子更直觀地去感受成長的過程呢？我很自然地就聯(lián)想到了網(wǎng)絡(luò)資源，因為，眾所周知，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)真是強(qiáng)大，什么資源都有，真是沒有做不到，只有想不到。于是在活動準(zhǔn)備過程中，我事先在百度視頻欄輸入了“蝴蝶成長過程”、“青蛙成長過程”、“胎兒成長過程”這三個關(guān)鍵詞，立刻，相應(yīng)的視頻羅列了出來，然后，我在活動中，隨著教學(xué)開展，隨著問題的提出，有目的地播放相關(guān)視頻。孩子們的興趣立刻被調(diào)動起來，注意力馬上集中起來，很快認(rèn)真地觀看著視頻，他們被動感真實的畫面吸引了：原來蝴蝶是由毛毛蟲演變而來，變化過程中毛毛蟲就是進(jìn)食、結(jié)繭時毛毛蟲會吐絲；小蝌蚪長這樣圓圓的腦袋、長長的尾巴、青蛙由小蝌蚪演變而來；最讓孩子們感動和驚奇的環(huán)節(jié)是觀看視頻《胎兒成長過程》，他們驚呆了，感嘆：原來我就是這樣在媽媽肚子里長大的……孩子們被毛毛蟲變蝴蝶的美景吸引著，被胎兒神奇生長的畫面感動著。后來，在討論環(huán)節(jié)，孩子們暢所欲言，有感而發(fā)，討論積極，將活動推向高潮。

　　美術(shù)活動《金色的田野》，需要孩子有相關(guān)經(jīng)驗，然后進(jìn)行田野的創(chuàng)作�？墒菃栴}出現(xiàn)了，孩子們生活在城市，離農(nóng)村生活越來越遠(yuǎn)了，如何體驗農(nóng)村，感受秋天的田野呢？實地參觀有點不切實際，那怎么化解這個教學(xué)難度呢，于是，我又想到了網(wǎng)絡(luò)這個寬廣的資源平臺。搜索到了比較切題的視頻，然后在創(chuàng)作之前的欣賞環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)孩子一起徜徉在“金色的田野里”，看完之后我請孩子來說說你看到的田野是怎么樣的，孩子們紛紛表述自己的所見，說田野很美，田野是金色的，田野很寬闊……因為有了這么直觀的感受，他們的語言一下子豐富了。他們開始幻想著我如果生活在這里會怎樣？有的孩子忍不住的問我，老師我好想去田野啊，田野太美了……是啊，這就是回歸自然的美，我們的孩子生活在城市里，有很多的便捷，有現(xiàn)代的住宅、寬敞的馬路、多樣美食等等，確實我們享受到了很多，但是我們少了一些淳樸氣息，少了一份悠閑，少了一點快樂……適當(dāng)?shù)臅r候我們也要改變一下自己的生活，感受一下鄉(xiāng)村的生活也是很不錯的。

　　網(wǎng)絡(luò)視頻雖然只是互聯(lián)網(wǎng)中一個小欄目，可是蘊(yùn)含的資源也是豐富多彩，包羅萬象的，只要我們老師合理選擇，有效利用，就能為教學(xué)活動添姿添彩。