剛剛，我班一位很乖巧的小男孩，可最近他很讓爸爸媽媽煩惱，原因是剛剛早上不肯在家吃早飯，無論媽媽怎樣哄，爸爸怎樣騙，他都無動于衷，哭著鬧著也要把早飯帶到幼兒園來吃。爸爸媽媽沒法子，只能找我們“求救”。

　　這天，剛剛依舊把早飯帶入幼兒園:“剛剛，你怎么把家里的早飯帶到幼兒園來啦？早飯可不能在學(xué)校吃哦！你看，其他小朋友都是吃了早飯來的。”說著，我便和邊上的小朋友交流起來：“曦曦，你的早飯在哪吃的呀？”“我在家里吃的。”曦曦大聲的回答道。接著我又依次問了其他幾個孩子，他們也都響亮地回答道：“在家里吃的。”這時，我看到剛剛的臉上露出了一絲羞澀，隨后他告訴我，“汪老師，我吃不下了。”我一看，一個包子吃咬了一小口，于是我告訴他：“剛剛，今天老師允許你在班級里吃早飯，但是從明天起你要在家里吃早飯，好不好？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　原以為剛剛就此改掉了壞習(xí)慣，可第二天一早，調(diào)皮的他又捧著一個肉包站在門口：“老師早，阿姨早！”“剛剛，你怎么又把早飯帶到班級來啦，昨天我們不是說好的嗎？早飯要在家里吃的。”我有點(diǎn)不太高興。剛剛看了看我，隨口說道：“媽媽說這是給老師的。”我暗笑：“��？給我們的？可是只有一個，我和陳老師不夠吃呀！”聽了我的話，剛剛低下了頭，一聲不吭。之后的日子里，剛剛再也沒有把早飯帶入班級。

　　為了不讓老師失望，逃避老師的批評，剛剛選擇了“說謊”。這是幼兒階段非常常見的現(xiàn)象，對于此種情況，我們老師必須做到寬容對待幼兒，以說理教育為主。有一句話說得很有道理“有時，寬容是一劑良藥。在充分明理的情況下，在信任了解的基礎(chǔ)上，給孩子留一點(diǎn)空間，讓孩子保留一點(diǎn)自尊，這是給花兒重新綻放的機(jī)會，是沃土，是營養(yǎng)。”我們也知道“特別是在要求嚴(yán)厲的老師或家長面前，孩子更是愛說謊。”這個道理。因此，當(dāng)孩子說了謊，如果老師對他們的謊話窮追不舍，非要弄個水落石出不可，那么就會促使他們說謊的水平一次比一次高明，以致形成惡性循環(huán)。所以，我們遇到孩子說謊時，首先要弄清他為什么要說謊，這是非常重要的，一般來說，孩子在比較寬容的大人面前不愛說謊，因此，我們應(yīng)該努力與他們建立起一種親密的互相信賴的關(guān)系。當(dāng)他們說出真相后，我們決不可兇神惡煞地馬上加以訓(xùn)斥甚至處罰，相反我們還應(yīng)該和氣地像朋友一樣地與他們娓娓面談，要用愛去消除他們心中的疑慮，使他們明白說謊的危害，知道誠實(shí)的可貴。