為了孩子更好的健康成長(zhǎng)，在中午的休息時(shí)間里孩子們是如何在幼兒園度過(guò)的就也顯的非常重要。雖然幼兒園給孩子們的營(yíng)養(yǎng)套餐豐富好吃，但個(gè)別幼兒還是會(huì)吃的很慢，在這種情況下，吃飯的時(shí)間會(huì)變的很長(zhǎng)，對(duì)孩子的午睡就會(huì)有很大的影響。

　　通過(guò)仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)那些吃的慢的都是在幾小時(shí)內(nèi)吃過(guò)零食或者早飯的,我并不會(huì)制止他們吃早飯,在午飯的時(shí)候,我會(huì)給孩子們盛飯少一些,這樣一來(lái),有的肚子不餓的就可以不剩下飯,比較餓的可以再來(lái)盛第二碗.可是僅僅這樣,并不能提高幼兒吃飯的積極性,于是我又找了個(gè)大班的男孩子,請(qǐng)他來(lái)吃幾頓飯。我先把他介紹給了大家，然后在吃飯的時(shí)候我問(wèn)孩子們：“你們都要仰著才能看到大哥哥的臉，大哥哥高不高��？”孩子們都很興奮的回答說(shuō)：“很高。”我又說(shuō)：“這是因?yàn)榇蟾绺绯燥埑缘暮茫〗裉煳覀儊?lái)比比，誰(shuí)比他吃飯吃的快，誰(shuí)以后就會(huì)長(zhǎng)的比他高。”

　　吃飯期間他跟孩子們相處的很快樂(lè),他很快就吃完了，孩子們有的還沒吃完，他就說(shuō)：“我吃完了哦！”那些吃完了的孩子們就很高興的跟他說(shuō)：“大哥哥，我也吃完了。”而沒吃完的孩子們這次也都努力很快的把飯吃了，第二天，我又請(qǐng)他來(lái)，這次的效果更好，孩子們都非�？斓某酝炅孙�。之后的每一天，孩子們都自覺的把飯超快的吃完。

　　就這樣，以比賽的形式來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，使他們有目的并且快樂(lè)的把飯吃完，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就能給孩子們陪養(yǎng)更多好的習(xí)慣。