針對(duì)部分孩子吃飯慢的問(wèn)題，我思考了許多。是家長(zhǎng)的問(wèn)題，孩子的問(wèn)題，還是我們老師對(duì)孩子的指導(dǎo)不夠呢？

　　針對(duì)這一現(xiàn)象，我也采取了一些措施，但是效果卻不是很好。于是在這一段時(shí)間我又仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)吃飯慢的孩子，一端上飯后就開(kāi)始東張西望，動(dòng)眼不動(dòng)手，有的孩子是開(kāi)始玩后面吃的很快。針對(duì)這些現(xiàn)象，我又在每次開(kāi)飯前為孩子介紹飯菜的內(nèi)容，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，增加孩子的食欲，在孩子吃的過(guò)程中教師鼓勵(lì)慢的孩子吃快些,如吃的快可以獎(jiǎng)五角星，可以當(dāng)小組長(zhǎng)，還好，孩子進(jìn)步許多，但是……還不夠！