女孩子們天生就愛(ài)美，她們愛(ài)穿新衣，愛(ài)戴頭花，愛(ài)扎小辮。

　　午睡后，孩子們的小辮子往往被弄得毛毛蓬蓬的，不美觀了。于是，我在每天午睡后就拿個(gè)梳子給孩子們?cè)�小辮子，有的扎一條小辮子，有的扎兩個(gè)小刷子，還有的扎三個(gè)小辮，像一條小金魚(yú)------每次扎完后，小朋友們就在院子里互相評(píng)比、這個(gè)說(shuō)："老師給我扎的好看。"，那個(gè)也不甘示弱，用手指著自己的小辮子，說(shuō)："我的更好看！"沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的幼兒則向他們投來(lái)羨慕的眼光，只能看著他們比來(lái)比去，結(jié)果是到第二天，就會(huì)有更多的女孩扎上小辮子，有的扎四個(gè)，甚至有的幼兒干脆在額前扎一個(gè)小小的"鉆天追"。

　　針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在談話的時(shí)間，我和孩子們一起評(píng)論誰(shuí)的小辮子美，誰(shuí)的頭發(fā)用什么方法扎小辮會(huì)更好看，讓孩子們展開(kāi)想象，暢所欲言，既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，又對(duì)幼兒進(jìn)行了一次隨機(jī)性的審美教育，讓孩子們知道了衣服整潔，講究衛(wèi)生，頭發(fā)整齊就是儀表美，同時(shí)糾正了只要扎小辮子就美的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立了正確的審美觀。

　　從此，我們班的小朋友更講衛(wèi)生了，一些平時(shí)穿衣服比較邋遢的男小朋友也漸漸變得整潔了