炎熱的暑假過去了，孩子們進入了中班，變成了哥哥姐姐，多少有些不太適應。中午睡覺的時候蓋著薄薄的毯子，睡在了涼快的房間里，總會有那么一個孩子，因為尿急，但又不想離開那么涼爽的地方，去炎熱的廁所，而憋了個急，孩子的控制能力很不好，于是就尿在了被窩里， 在阿姨整理被子的時候，自然會發(fā)現孩子的床上有一片濕了，阿姨發(fā)現后跟我說，我找來了衡衡，問道：“衡衡，你是不是小便解出了�。�”我問他的時候，只見他的臉刷的一下紅了，低下了頭去，我又問了一遍，他慢慢的并小聲地解釋道：“不是小便解出的，是不小心解濕的。”其他的小朋友開始笑話衡衡了，說：“這么大了，還會解出，羞羞臉。”我停止了幼兒的嘲笑，又問：“可是不管是怎么濕的，你都要跟老師說啊，把濕的小短褲換掉！”我一邊碎碎念著，一邊將孩子拉到了小床邊，準備為他換褲子，聽見他還在那小聲地辯解：“我是不小心解濕的，不是故意的，只有一點點嘛！”看來，對于是解出的還是解濕的，孩子還是很在乎的，于是我也就停止了念叨，不想過多的傷害孩子的心理，以免讓孩子產生了自卑的心理，畢竟孩子也是要面子的 。

　　中班的孩子小便解出的現象明顯少了，甚至很長時候才會出現一次，如果中班還有孩子小便解出了，可能大家都會覺得：都已經是中班的孩子了，怎么還會小便解出啊。而且家長來接的時候聽到老師說“孩子小便解出了”，她也會指責孩子：“怎么這么大了，小便還解出啊。”老師也會覺得奇怪：今天他是怎么了，怎么會小便解出呢 !可能這樣的想法，對孩子的心理壓力挺大的，偶爾的不小心會讓他們覺得很難為情，羞愧的，還可能會得到同伴的嘲笑，所以即使是不小心解出了，他們也會藏起來，不讓老師發(fā)現，如果被發(fā)現了，他們會低著頭，生怕老師的指責和同伴的嘲笑。所以教師要顧及孩子的情緒和心理，讓他們覺得不小心解出是沒關系的，沒什么好難為情的，并且耐心教導孩子，下次可不要再犯了，就是在與孩子交談的時候不要表現出討厭或不高興的表情，也不要當著其他孩子的面指責，可以悄悄地將孩子帶到隱蔽點的地方，一邊換褲子，一邊安慰他“老師知道你是不小心的，可能起床的時候小便忘記解了吧，下次要記得哦，要小便的時候也別憋著呢！”給予孩子適當的安慰，緩解他的情緒。當父母或祖輩來接時，也順便交代家長不要指責孩子，以免增加他的心理壓力，讓孩子輕松地面對這樣的小事，要讓孩子即感受到了尿濕的錯誤，也不會給孩子帶來不好的影響， 讓孩子快樂的正確的成長起來 。