今天又是一個星期的開始—星期一，星期一的晨間談話內(nèi)容是“周末趣事”。隨著每天的講述，孩子們的眼里有趣的事情無非是爸爸、媽媽帶他去購物、去玩，每個孩子都是沒有特別性的。因此在這星期一的晨間談話中，我說出了心中的主題“我理想的雙休日”應(yīng)該是怎樣的？大班孩子的主觀意識比較的強，主意也很多，因此組織了這樣的活動。

　　我怕孩子不理解我所表達的提問，我也參與他們的討論中，我先講講我這星期所干的事情，其實我真正理想的雙休日是“在家好好的休息休息，養(yǎng)足精神去上班。”孩子們對于我的參與好像特別的配合，非常的認真。他們也開始紛紛說起了他們的理想的雙休日。

　　皓皓說：“我覺得在休息的時候，和爸爸、媽媽一起到大榭去看看奶奶，這樣奶奶會很開心的！。”（我不禁感嘆，哇說得真好！看望年長的長輩也是一件有意義的事情）師：我隨即進行了表揚，皓皓是個愛奶奶的好孩子！

　　林林說：“我理想的雙休是，如果可以的話爸爸、媽媽一起帶我到各個地方玩一玩，這樣可以增長見識。”（又是一個令我驚嘆的！他是我們班各方面發(fā)展較好的孩子，思維非常的活躍，因此在回答老師問題的時候，他總是回答的非常的完整。）師：“看來未來的林林是想當(dāng)個小小的旅行家。”

　　程程（難得舉手）說：“我理想的雙休日是在家看看電視、吃吃零食、玩一玩，休息休息。”（這小家伙平時是個小懶蟲，這不！雙休日的時候看來也缺少鍛煉�。〉�不能肯定他的想法。師：“原來程程的雙休日是想過著舒服一點。”

　　丹丹也來回答了：“我覺得在雙休日件最快樂的事情是學(xué)習(xí)。”（這不該是幼兒園的孩子說的話，我感慨，沒有發(fā)表我任何的意見。）分析：好孩子的背后反省 ：丹丹是我們班各方面比較突出且優(yōu)秀的女孩，在幼兒園拿到的榮譽也非常的多，因此比較受同伴和老師的喜歡和歡迎。媽媽在外面給她報了許多的興趣班，她在興趣班李的表現(xiàn)也非常的棒，經(jīng)常當(dāng)“小老師”和“模范”，自我榮譽感非常的強，她希望每次事情都要做得完美們，這樣的她真的如她口中所說的那樣喜歡學(xué)習(xí)，還是為了讓老師另眼相看她是一愛學(xué)習(xí)的人呢？

　　溝通  事后我悄悄的和她聊起了天，聊起了她最興趣的東西，聊起了她最近的表現(xiàn)，她很樂意的聊著。慢慢的在她放松心情的時候，我聊起了她說的“學(xué)習(xí)是一件快樂的事情”。從她得口里得知，其實學(xué)習(xí)帶來的榮耀是她最快樂的事情。我又接著問她：“你累嗎？”她回答的很快：“一點也不累。”但是我從她回答后的表情看到了淚花，一個個的成功并不是憑空就能獲得，需要多大努力付出的背后，這孩子心里壓力太大了，看來我們的教育方式要適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

　　對策   1.適時的減少表揚。在以后的教學(xué)中減少對左爾各方面的表現(xiàn)所進行的表揚。

　　2.多鼓勵她參與玩。多鼓勵、多帶動她參與各種游戲活動，家長多帶到她到外面玩。

　　3.教育她要當(dāng)?shù)诙�，甚至是中間不起眼的。適時的跟她講一講當(dāng)?shù)诙�的一些精載小故事，從故事中讓她去理解。

　　這些都是一些長期的教育過程，希望這孩子能有所改善。我們可以發(fā)現(xiàn)從孩子的話中我們可以更加的審視我們的教育方式，審視孩子的內(nèi)心世界，讓我們一起做個有心的教育者吧！