上午戶外活動時，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ嫔场：⒆觽円宦窔g呼著進(jìn)入了沙坑，他們一個個低著頭起勁地玩著。我也和他們一起高興地挖著，說著。我們壘了一個大城堡，孩子們圍著城堡不停地拉著我轉(zhuǎn)，還不時用他們稚嫩的小手去摸摸、拍拍。幸福洋溢在孩子們的臉上。不知不覺，吃午飯的時間快到了，我對孩子們說：“請小朋友把玩具收起來，我們該回教室了。”我連喊三聲，可是沒有一個孩子理我，各自都在繼續(xù)完成著自己的作品。我又喊了他們一聲，突然，不只誰大聲嚷著：“不，我不回教室！”我循聲望去，原來是凱凱，只見他一臉嚴(yán)肅，“倔強(qiáng)”兩字“寫”在他的臉上。我不由被他們的那種神態(tài)逗笑了，是呀，孩子正玩在興，請他們收玩具，他們怎么能接受得了？

　　“那好吧！讓你們再玩一分鐘好嗎？”

　　“好！”孩子們高興起來了，凱凱也滿意地回答著。

　　愛玩，是孩子們的天性。

　　生活中，不管是在幼兒園，還是在家里，難免會碰到孩子們愛玩、貪玩的現(xiàn)象，如何對待這一情況，需要我們好好動一動腦筋。

　　“再玩一分鐘”，當(dāng)然未必就是一分鐘，卻在孩子們的心理上可有個緩沖的時間，使得結(jié)束活動不會太突然，因而更容易被孩子們所接受。