今天班上有一名孩子生日，帶來了生日蛋糕和波力海苔，自由活動時總會有孩子到那兒去看看，看樣子好想知道蛋糕是怎么樣的。金金也走到蛋糕旁看了看說：“哇，還有波力海苔哦！”金金看旁邊沒人注意他把其中打開的一包海苔里撕了三片，快速走到自己的坐位上藏到了口袋里，他抬頭看看我，我忙把視線移開，假裝沒看見。于是他又從自己的口袋里拿出了那三片海苔，并大聲說：“今天我從家里也帶來了三片海苔，問旁邊的小凡，你要吃嗎？”他把一片送給了小凡，自己又拿出了一片，正要撕開吃時，我把他叫了過來，輕輕的問：金金你手中的海苔是哪里來的？他看著手中的海苔含糊的說：家里帶來的。塑料袋里的海苔少了三片，你知道是誰拿的嗎？金金說：我不知道，我是從家里帶來的。金金是不是最喜歡吃海苔了，老師剛剛看到你在拿袋子里的海苔，告訴老師是你拿的嗎？我不告訴別人。金金終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，承認(rèn)了。

　　頓時我覺得好納悶，金金今天怎么就撒謊了，而且還撒得那么自然，要不是我親眼看到實(shí)在不敢相信。

　　在心里學(xué)中，兒童的撒謊行為可分為兩種情況：過失撒謊和有意撒謊。過失撒謊是指孩子沒有撒謊的動機(jī)而做出的行為。有意撒謊是指孩子存在撒謊的動機(jī)而作出的撒謊行為。就如同上面一個案例，金金為了掩飾海苔是從小朋友帶來的地方拿的事實(shí)，而撒了個謊，還主動從口袋里拿出來，說是從家里帶來的，其實(shí)當(dāng)時的金金好想吃一吃海苔，把這三片海苔當(dāng)作己有后，他也好想和他人分享，多想自己也帶點(diǎn)東西到幼兒園分一分，同時他也好想得到老師的表揚(yáng)。所以就偷偷拿了海苔放進(jìn)自己的口袋。也許他的撒謊是為了自保，有時候孩子犯了錯誤，看到別的孩子通過撒謊逃避了責(zé)任，沒有受到懲罰，那么到自己犯錯誤的時候就模仿別人撒謊，也故意說是從家里帶來的，免受懲罰。還有的情況是為了滿足自己的愿望像金金其實(shí)他好想吃海苔，也就只好撒了個慌，說是家里帶的還遮掩小朋友和老師的眼睛。

　　我們一但發(fā)現(xiàn)孩子有了撒謊的行為后，我們?nèi)f萬不可發(fā)火，要冷靜不要一時氣急，就對孩子大聲批評，要弄清孩子撒謊的原因，從而采取相應(yīng)的對策，一旦如果傷害了孩子的自尊心和自信心是怎么也彌補(bǔ)不回來了。