今天的游戲活動照常開展，孩子們暢游在角色情境中樂不思蜀。

　　我忽然想到朱老師上次的提議：下次游戲活動時讓他們比比哪位老板賺得錢多！于是，我便發(fā)號施令：各位老板們，今天我們要來評一評誰是“最能干老板”，所以，大家要努力咯！“噢，耶！”老板們紛紛表示贊同，一旁小吃店的老板劉俊杰不錯過一分一秒，馬上嚷嚷起來：“誰來我們小吃店噢，我們這兒有好多美味可口的小吃哦！”……看看時間差不多了：“各位，下班咯！老板們，快把你賺到的錢拿到老師這來，我們的頒獎典禮就要開始啦！”孩子們以出奇快的速度收拾好了所有的物品回到半圓形上等待評委的評審，一雙雙小眼睛不時的瞄著擺在我面前的“儲錢盒”。怎樣來評呢？我想了一下，從旁邊拉來黑板，開始在黑板上畫出各個“店鋪”的標記，孩子們馬上就領(lǐng)會了我的意思，在他們的引導(dǎo)下，我分別畫出了小吃店、燒烤店、鞋店、超市、美發(fā)店、醫(yī)院的標記。接下來就是振奮人心的時刻了，我要求半圓形上面的小朋友都來做評委，跟我一起點數(shù)各位老板“儲錢盒”內(nèi)錢的個數(shù)，然后把總數(shù)記錄在相應(yīng)的店鋪標記下面。孩子們數(shù)的津津有味、不厭其煩。我們不僅一個個地數(shù)，還變換著方式兩個兩個來數(shù)，這很能考驗一個孩子的思維和反應(yīng)能力，當數(shù)到幾十個的時候，很多孩子便有些跟不上來了，當然，這也是對他們術(shù)數(shù)的一種訓練。當屬到超市老板臧午熠的儲錢盒時，孩子們一下子炸開了鍋：“臧午熠冠軍，臧午熠冠軍！”我一看原來他儲錢盒里的“錢”看上去比其他幾位要多，果然最后得出的結(jié)果就是——臧午熠成為本次游戲的“最能干老板”，并得到了一份小小的禮物作為獎勵，禮物雖小，可從熠熠的眼神中我看到了滿意、自豪。

　　原來游戲活動還可以這樣點評，不需老師過多的指導(dǎo)與總結(jié)，孩子們在比比、評評的過程中自然而然就能領(lǐng)悟游戲中的對與錯，感受游戲的快樂，并激發(fā)其下次游戲的激情。當然，這次的評比可能有些不公平，我們強調(diào)顧客買東西實行“均價一元”，不過，從剛才數(shù)錢的個數(shù)上，我看出有些顧客或老板并沒有實行這一制度，而是隨意的給予或收取多個花片，導(dǎo)致個老板掙得錢差距較大，這在游戲后我也跟孩子們做了提醒，希望下次的游戲比賽能更為公正。