學(xué)期結(jié)束前，有幸通過(guò)教研活動(dòng)看到了王小菁老師的區(qū)角活動(dòng)設(shè)置，讓我深有感觸。

　　首先，很明顯地看到教師的用心很讓人佩服。如老師制定了《今日有約》的表格，其中將教室里孩子們玩的區(qū)域進(jìn)行了羅列，每個(gè)孩子只要將自己的學(xué)號(hào)填入相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)容的格子內(nèi)即可，一個(gè)游戲的格子滿了，就只能換個(gè)游戲。這樣既給孩子規(guī)定的每個(gè)區(qū)角的游戲的最多人數(shù)，也培養(yǎng)了孩子一定的計(jì)劃性，同時(shí)也便于教師觀察，避免有的孩子一直只去一個(gè)或幾個(gè)固定的區(qū)域。又如，在關(guān)于虎的相關(guān)內(nèi)容中，有個(gè)折老虎的步驟圖，王老師不僅給孩子提供折老虎的步驟圖，還充分利用的操作桌的空間，象是在步驟圖的上方貼了許多老虎的成語(yǔ)，在操作的桌面上也貼了許多動(dòng)態(tài)的老虎圖片，老師其中的教育意義我們一看既了。再如穿針引線的區(qū)角，我們從孩子之前的作品來(lái)分析，老師有意識(shí)地提供各種各樣的材料讓孩子來(lái)進(jìn)行手部精細(xì)動(dòng)作靈活性、操作的專注度、堅(jiān)持性等方面的培養(yǎng)。

　　其次，很明顯地看到教師的專業(yè)素養(yǎng)確實(shí)很強(qiáng)。綜觀王老師制定的班級(jí)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，她把每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容的材料、玩法和觀察要點(diǎn)都進(jìn)行了羅列。在觀察要點(diǎn)中，我們可以看到老師對(duì)每個(gè)游戲內(nèi)容培養(yǎng)孩子哪方面能力很有方向，而且很全面。比如《我型我秀》中的歌表演區(qū)域，老師提供的是歌曲的圖譜，圖譜是老師做的舞蹈動(dòng)作的照片等，在觀察要點(diǎn)中，老師就制定了觀察幼兒對(duì)圖示的理解、模仿能力，歌表演過(guò)程中幼兒的表現(xiàn)力，重點(diǎn)是動(dòng)作的協(xié)調(diào)、隊(duì)形的變化、表情的豐富和幼兒相互間的合作、協(xié)商能力。老師在制定的時(shí)候就想得非常周到，那么在實(shí)踐指導(dǎo)過(guò)程中就能更有目的性地關(guān)注到孩子的發(fā)展。

　　看了王小菁老師的區(qū)角活動(dòng)設(shè)置，同樣作為大班老師的我感觸很深，自己也反思到以前忽略的一些關(guān)于如何在區(qū)域中觀察孩子，觀察孩子什么，如何讓創(chuàng)設(shè)的游戲更多層次，如何讓一個(gè)游戲內(nèi)容充分地發(fā)揮其教育意義等。