在一定程度上，教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，對待幼兒要盡量做到公平公正，不偏愛聰明可愛的孩子，也不歧視能力較弱的孩子，特別是要去幫助一些特殊兒童，做到對每一位幼兒負責善于發(fā)掘每一位幼兒的個人潛能。這樣的師愛才是每一個孩子所期待的愛。幼兒園的孩子年齡小，但是他們同樣需要尊重和理解，因為他們渴望溝通、渴望交流。有很多優(yōu)秀的幼兒教師在平凡的崗位上，不僅在默默奉獻著自己偉大崇高的師愛的同時，而且能夠真正做到了在尊重、理解的基礎上關愛幼兒他們。他們常常樂觀開朗的心情保持健康的心理，用自己健康向上的心情去影響孩子們。當你經(jīng)常主動彎下身與孩子溝通交流，愿意與他們成為朋友，建立起平等和諧的師生關系時；當你在與孩子們的相處過程中做到了遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對所有的孩子一視同仁的時候，你已經(jīng)在孩子們心中樹立了一種較高的威信。你已經(jīng)做到了在尊重和理解的基礎上在關心孩子、處處為孩子著想的，同時，也充分證明和體現(xiàn)你作為教師對幼兒付出的師愛，能夠使孩子在這個幼兒園的大家庭中感受到溫暖和歡快。

　　有人曾經(jīng)說過這樣的話：“沒有愛就沒有正確的教育，只有愛孩子，才能把自己的心靈獻給孩子，才能理解孩子、體諒孩子，也只有愛孩子，才能更有效地教育孩子。才會換來孩子們對你的尊重和敬愛。”是的，師愛是一種特殊的愛，它是一種真誠、無私的愛，它是建立在尊重和理解基礎之上一種祥和的愛。只有這樣神圣的師愛，才能象春雨一樣滋潤孩子們幼小的心田，只有這樣偉大的師愛才能伴隨孩子們的健康成長！