起外號(hào)似乎是我們每個(gè)人的童年生活中都有的經(jīng)歷，現(xiàn)在想來，不乏快樂和難忘。但是，想起當(dāng)時(shí)的情景，或許還為此傷心過，懊惱過……我們的孩子也一樣，他們的世界里也有“小土豆”，也有“機(jī)器貓”。他們同樣像我們當(dāng)初一樣，傷心過，哭過鼻子，甚至不愿意上幼兒園。這不，我們班就有一個(gè)叫溪溪的小女孩，她就是因?yàn)橛行∨笥呀兴?ldquo;小西瓜”而鬧著不愿意來幼兒園。面對這種情況，家長們該怎么辦呢?

及時(shí)關(guān)注，了解孩子的情緒變化。

　　孩子遇到這種情況，心情一定好不了，非常需要得到理解和安慰，因此，作為家長要通過各種方式及時(shí)關(guān)注和了解孩子的情緒狀況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的情緒出現(xiàn)問題，要及時(shí)給與積極引導(dǎo)和幫助。聊天是最好不過的方式，朋友式的溝通可以讓孩子敞開心扉，增進(jìn)親子情感，助于家長對孩子全面了解。更重要的是，有良好的親子關(guān)系作為基礎(chǔ)，今后孩子無論遇到什么困難都會(huì)愿意與家長訴說，使得家長能夠及時(shí)有效地幫助孩子解決交往中的問題。

正確看待，讓孩子有正確是非觀。

　　現(xiàn)在想來，孩童時(shí)期給別人起外號(hào)其實(shí)大多并無惡意，因此，家長面對這種事情首先要抱著一種理解、寬容的心態(tài)去處理，用積極的態(tài)度去影響孩子，引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的是非觀念。在孩子情緒穩(wěn)定后，家長可以邊和孩子聊天，邊和孩子一起分析，如果外號(hào)本身并無惡意就沒必要生氣。就像溪溪，小朋友叫她“西瓜”，僅僅是因?yàn)樗�的名字里有個(gè)“溪”字，取了諧音，叫著好玩，并沒有諷刺挖苦的意思，所以不必生氣。正確的分析可以幫助孩子自己學(xué)會(huì)分辨是非，為今后的社會(huì)交往打下良好的基礎(chǔ)。

巧妙調(diào)節(jié)，讓孩子快樂接受。

　　聰明的家長不僅要幫助孩子學(xué)會(huì)分析和判斷，更要會(huì)巧妙地化解孩子心中的結(jié)，將原本不愉快的經(jīng)歷變得輕松起來，便于孩子快樂地接受。比如溪溪媽媽可以微笑著對溪溪說：“西瓜怎么了?媽媽就喜歡西瓜，夏天的時(shí)候吃西瓜最能解暑了!你就是媽媽可愛的小西瓜!”幾句話，一定會(huì)讓女兒破涕為笑的。另外，家長還可以根據(jù)親子關(guān)系的實(shí)際情況自由發(fā)揮，比如說“你是媽媽的小錢包，你是媽媽的小火爐”等等，總之，家長輕松幽默的態(tài)度會(huì)讓孩子一下子就忘記了煩惱，并幫助孩子養(yǎng)成積極樂觀的態(tài)度和換個(gè)角度看問題的思維方式。

后續(xù)引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)交往。

　　當(dāng)然，如果真的有孩子給別人起了很難聽的外號(hào)，并帶有嘲諷的意思，那么一定要讓孩子知道這樣做是不對的。是對別人的不尊重。同時(shí)，還要教給孩子如何應(yīng)對這樣的外號(hào)。比如不要生氣，你越生氣，別人越叫，你不理睬他，他自己就覺得沒意思了，也就不叫了。還有更重要的一點(diǎn)就是啟發(fā)孩子的同情心、同理心，這樣他不但自己不會(huì)給別人起很難聽的外號(hào)，而且還會(huì)主動(dòng)去安慰被傷害的小朋友。

　　其實(shí)，起外號(hào)并不是什么大問題，關(guān)鍵在于家長要有正確的觀點(diǎn)，并走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子，幫助他們解決成長中遇到的困難，重新獲得陽光心情。