走上那三尺多寬的講臺(tái)，望著一雙雙如饑似渴的小眼睛，聽(tīng)見(jiàn)甜甜的“老師好！”問(wèn)候語(yǔ)，我決定盡我的全力，把我儲(chǔ)存的能量都釋放出來(lái)。 
“小朋友，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)21課……”我艱難的說(shuō)了一段再簡(jiǎn)單不過(guò)的開(kāi)場(chǎng)白。教室不是很靜，但我還是清楚的聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳聲。在學(xué)校時(shí)可以面對(duì)自己的同學(xué)，流暢的訴說(shuō)自己的感慨，可如今面對(duì)不足四尺高的小孩卻…… 
“教一年級(jí)，內(nèi)容簡(jiǎn)單，沒(méi)問(wèn)題！”曾經(jīng)信心十足的我，此刻都有點(diǎn)膽怯了！ 
也許紅花作為鼓勵(lì)，很新穎。 
小孩子大部分都不吵不鬧，時(shí)間一分分地在流逝�！斑恕毙∈职橹�清脆的響聲，端端正正的舉著�！坝惺裁词�？”我只好停下講課。 
“老師，那個(gè)字錯(cuò)了！” 
“不會(huì)吧，我寫(xiě)得很認(rèn)真呀！” 
我在心里尋思著。但我還是用目光不停的在黑板上找，可是大半天，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。 
“隨隨便便是不能教好學(xué)生的！”老師的話(huà)在耳邊響起。但很快被小孩子的吵鬧聲拉回了現(xiàn)實(shí)。正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，班上的一位成績(jī)好的學(xué)生站起，把那錯(cuò)字指出來(lái)。原來(lái)是由于自己寫(xiě)字的習(xí)慣性，把“自己”的“自”一撇寫(xiě)得幾乎是一橫。 
當(dāng)著五十多個(gè)學(xué)生的面，我認(rèn)了錯(cuò)；接著把那一撇寫(xiě)得很認(rèn)真，很仔細(xì)，且告誡小朋友寫(xiě)字要認(rèn)真，老師由于粗心把字寫(xiě)錯(cuò)了。 
“現(xiàn)在，我們做游戲題目！”我的話(huà)剛講完。下面亂了。 
“我來(lái)，我來(lái)！” 
“咚咚！”我被他們吵得眼花目眩，一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨就要來(lái)了！“啪，啪。！”使盡全身的力量敲桌子，嗓門(mén)提到最高處“不要吵了！”學(xué)生安定了點(diǎn)，我把學(xué)生訓(xùn)了一頓……拖著疲憊的身體，回到屬于自己的空間。上課情景又浮現(xiàn)于眼前。有的學(xué)生仍把“自己”寫(xiě)的“自”寫(xiě)成別字。臨窗而坐，托腮而思，怎么也理不出個(gè)頭緒，腦海中滿(mǎn)是小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)老師生氣的臉孔，哦，那次上課，我們亂哄哄的，老師訓(xùn)了我們一頓……當(dāng)我們嫌老師太狠，不給面子……，是這樣嗎？今天的我深深的體會(huì)，老師當(dāng)初發(fā)脾氣的實(shí)質(zhì)：老師對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)！夜深了，不能這樣臨窗而坐了。翻來(lái)覆去，不能很好地入睡。小孩子天真的臉孔，小學(xué)數(shù)學(xué)老師那深沉的愛(ài)，刺痛了我的眼睛，兩行清涼的淚水從臉上劃過(guò)，沖進(jìn)心田，劃下了兩道深深的印痕。