在抗擊“非典”的特殊時(shí)期，我們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)、身體健康的重要性。“鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒議論預(yù)防“非典”的一個(gè)重要主題。如何鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)呢？我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動(dòng)為主的探索。在活動(dòng)中，我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體制，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。”的宗旨，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

　　一、利用自然資源，挖掘主題目標(biāo)。

　　廈門大學(xué)幼兒園地處依山傍海的廈門大學(xué)，美麗的環(huán)島路從我校經(jīng)過(guò)。在美麗的環(huán)島路上，我們可以自由地呼吸新鮮的空氣，沐浴在暖暖的陽(yáng)光下，玩耍于曾厝安、白石、椰風(fēng)寨等地所設(shè)的大型體育器械，感受著海邊廣闊無(wú)垠的沙灘和風(fēng)光無(wú)限的天然跑道，于是我們把環(huán)島路作為幼兒體育教育探索的一部分，積極引導(dǎo)幼兒從廣闊的自然界獲取豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

　　三月底廈門舉行了“廈新廈門國(guó)際馬拉松賽”的長(zhǎng)跑比賽，此項(xiàng)賽事在廈門乃至國(guó)際上都具有很強(qiáng)的影響力。長(zhǎng)跑路線途經(jīng)美麗的環(huán)島路及著名的高等學(xué)府——廈門大學(xué)，這為我班幼兒的現(xiàn)場(chǎng)觀看、感受比賽的氣氛提供了有利的自然條件。在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，幼兒興致勃勃地觀看了比賽。賽后，幼兒對(duì)此事依然不能忘懷，津津樂(lè)道�？吹接變喝绱说呐d趣，我便緊緊抓住機(jī)會(huì)，與幼兒交流、討論：長(zhǎng)跑對(duì)身體有什么好處？體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人的身體有什么用處？你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)？體育運(yùn)動(dòng)是幼兒喜歡并且經(jīng)常接觸的項(xiàng)目，如果把體育活動(dòng)滲透到主題中進(jìn)行探究，既富有生活性，又能促進(jìn)其體、智、德、美的發(fā)展，最后，一場(chǎng)以“我愛運(yùn)動(dòng)，我很健康”為主題的探究活動(dòng)，在我班轟轟烈烈的開展起來(lái)。于是幼兒圍繞著主題，在戶外開展了各種有趣、有意義的活動(dòng)，如：沙灘足球賽、沙灘赤腳跑步比賽、親子騎車比賽、環(huán)島路踏春活動(dòng)等。利用自然資源，開展以體育為主的探究活動(dòng)，即符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又達(dá)到了鍛煉的目的，效果很好！

　　二、利用社區(qū)資源

　　幼兒園是一個(gè)小社區(qū)，各種琳瑯滿目的體育活動(dòng)項(xiàng)目如：感覺(jué)統(tǒng)和訓(xùn)練區(qū)、多功能小山丘、大型器械區(qū)、玩水池、迷宮等已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了幼兒強(qiáng)烈的探索欲望。而廈門大學(xué)是一所高等學(xué)府，但它同時(shí)也是一個(gè)大社區(qū)，大環(huán)境。在探索的過(guò)程中，廈大的明培體育館、室內(nèi)健身房、風(fēng)雨球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、上旋場(chǎng)、體育教學(xué)部等與體育有關(guān)的場(chǎng)地、器械更是數(shù)不勝數(shù)。幼兒通過(guò)自身的探索所得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)比老師在課堂所講的100遍有關(guān)知識(shí)記得還要牢。在活動(dòng)中，幼兒討論了自己喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目，聊起了與爸爸在攀登架上的比賽趣聞，展示了從爺爺那學(xué)來(lái)的絕活——太極功夫扇，創(chuàng)編了多樣的民間玩繩子的游戲，還組建了屬于自己的紅、藍(lán)兩隊(duì)的足球隊(duì)伍。在迎“六一”小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備中，我班幼兒集體寫了一份《給廈大體育教學(xué)部的申請(qǐng)報(bào)告》，借用大操場(chǎng)400米環(huán)形跑道，開展了400米男、女小小馬拉松賽以及足球賽等活動(dòng)，活動(dòng)得到了有關(guān)部門的大力支持，幼兒用自己的言行，在廈大的小社區(qū)中學(xué)會(huì)了人與人之間的交往，感受到了鍛煉的好處。廈大正規(guī)的體育場(chǎng)，鋪有塑膠的寬闊的場(chǎng)地，為我班迎“六一”小小運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒飛揚(yáng)在綠茵茵的草地上所洋溢的歡笑是最好的見證。

　　在廈大，不管是清晨老年人揮舞的長(zhǎng)劍、跳躍的健身球，還是傍晚大哥哥、大姐姐打籃球、長(zhǎng)跑的矯健身影，都讓我班幼兒留連忘返，社區(qū)濃厚的健身環(huán)境激發(fā)了幼兒層層地、強(qiáng)烈地探索欲望。

　　三、利用家長(zhǎng)資源

　　《綱要》要求：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作共育活動(dòng)是我們班一直以來(lái)強(qiáng)抓不懈的問(wèn)題，家長(zhǎng)是重要的教育資源，是幼兒園教育孩子的合作伙伴，是提高保教質(zhì)量的堅(jiān)強(qiáng)后盾，任何活動(dòng)有了家長(zhǎng)的大力支持，我們將取得事半功倍的效果。在開展主題探究的兩年多來(lái)，我們開展了各種各樣的活動(dòng)，不但密切了家園之間的關(guān)系，還加深了教師與家長(zhǎng)之間的感情，由此也發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)資源的利用對(duì)孩子主題活動(dòng)的探索和發(fā)展起了不可磨滅的作用。