一、說教材
《小青蛙聽故事》這個故事選自小班下學(xué)期,《六個好寶貝》這一主題中。知道自己有六個好寶貝:眼、耳、鼻、口和手腳是這個主題目標(biāo)之一。幼兒能運(yùn)用自己的"寶貝"感知事物,做自己能做的事。該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小青蛙和魚兒、月亮為角色,講述了一個小青蛙聽故事是不安靜、亂插嘴的故事,特別是小青蛙認(rèn)真聽故事的這個情節(jié)既讓人覺得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點(diǎn),生活中我們也會經(jīng)?吹阶约喊嗟男∨笥岩灿羞@樣的。又考慮到現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨(dú)生子女,特別是小班幼兒年齡小,個個都"以自我為中心",缺乏集體意識,所以我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要,因此,我準(zhǔn)備這節(jié)活動時(shí),并將它與語言和社會兩個領(lǐng)域相結(jié)合。
二、說教學(xué)目標(biāo)
《綱要》中明確指出語言的目標(biāo)是:"要創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境。""幼兒要注意傾聽同伴講話,并能大膽、清楚地說出自己的想法和感受。"等。根據(jù)《綱要》精神和孩子已有的實(shí)際能力、知識水平及教材要求,我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
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1、情感目標(biāo):在感知和理解故事的過程中,愿意在集體面前發(fā)言。
2、能力目標(biāo):理解詞語:夜、靜悄悄、安安靜靜、又蹦又叫。
3、知識目標(biāo):知道故事的名稱,理解內(nèi)容,懂得聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的,不能大聲說話。
。ǘ┗顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)
每節(jié)活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)非常重要。根據(jù)故事教學(xué)的特點(diǎn),我把知道故事的名稱,理解內(nèi)容,懂得聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的,不能大聲說話作為本課的重點(diǎn)。由于小班孩子以具體形象思維能力為主,在語言表達(dá)方面不完整,有時(shí)只說了半句話就無法再說了,或表達(dá)不出心中的想法,根據(jù)"3-6歲幼兒發(fā)展指南"中,3歲幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn),我確定本次活動的難點(diǎn)是:用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。愿意在集體面前發(fā)言。為了特出重點(diǎn)掌握難點(diǎn),我在制作課件時(shí)把畫冊中的對話精簡。便于幼兒盡快理解故事內(nèi)容和掌握動物間的對話。畫冊中減掉的對話放在活動延伸上去完成。
三、說教學(xué)具的準(zhǔn)備
為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo),完成活動內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備工作:
。1)物質(zhì)上的準(zhǔn)備
我給小朋友們準(zhǔn)備了小魚、小青蛙、月亮頭飾,這是為了讓幼兒更能進(jìn)入到這一游戲角色中;根據(jù)故事,我布置了小河等情境,這是為幼兒在情境中游戲,并能加深故事的理解而準(zhǔn)備的;音樂,是為了進(jìn)一步營造游戲的氣氛而準(zhǔn)備的。
(2)知識上的準(zhǔn)備
我讓幼兒先認(rèn)識小青蛙,了解了小青蛙的基本特征。幼兒練習(xí)過游及跳這兩個基本動作。
四、說教法和學(xué)法:
(一)教法
"教學(xué)有法,但無定法,貴在得法"。為了有效地掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn),我采用的是一種視、聽、講、做結(jié)合的方法。
所謂"視聽講做結(jié)合的方法","視"就是引導(dǎo)幼兒去看、去觀察課件中的內(nèi)容;"聽"就是傾聽教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范;"講"就是幼兒的講,滿足幼兒想說的愿望:"做"就是讓幼兒表演故事中小魚和小青蛙的語言,滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。這個方法能充分調(diào)動幼兒的各種感官,讓幼兒處于一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。
五、說活動過程
根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)、及重點(diǎn)難點(diǎn),整個活動分為三大部分,設(shè)計(jì)了以下教學(xué)程序:
一、創(chuàng)設(shè)情境,以謎語引出課題,激發(fā)興趣:師:"小朋友們,我們來猜個謎語吧!"幼兒猜對后師說:有一只青蛙今天特別高興,我們來猜猜為什么,好嗎?(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能在最短的時(shí)間內(nèi)吸引幼兒集中注意力,充分運(yùn)用感官感知游戲內(nèi)容,為實(shí)現(xiàn)本次活動的重點(diǎn)做好鋪墊。)