尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家好！

　　今天我說課的內(nèi)容是小班社會活動《小小交警員》。

　　一、說教材教材來源：我班園幼兒對于交通安全知識概念還有些模糊，對于交通警察也沒有多少認知。綱要中要求:"小班孩子在教育教學必須從孩子的興趣出發(fā)，并對群體活動有興趣，必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)實施教育，為幼兒奠定終身發(fā)展的基礎。為此，我們設計了這個社會活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解有關于交警叔叔的工作范疇，知道一些的自我保護的措施，明白怎樣過馬路才是最安全的。讓幼兒了解交通規(guī)則，在親身體驗中獲得更多的有關如何安全出行的知識，提高幼兒自我安全防護能力。

　　二、說目標：

　　就本節(jié)活動而言，我們的主題為社會領域活動。培養(yǎng)幼兒的社會意識，增強幼兒融入社會的能力，在實踐中增強幼兒的對交警叔叔的認知并加強幼兒對交通安全的意識。根據(jù)小班幼兒年齡特點及實際情況，確立了認知、能力、情感等方面的目標，融合了語言、科學、社會、藝術領域的整合,在綱要精神的引領和我班幼兒認知能力的實際水平下，我們將目標分解為兩個小目標：

　　1.知道交警是指揮車輛和行人的。

　　2.樂意模仿交警直行、停止的指揮動作，體驗指揮的樂趣。

　　三、說重、難點根據(jù)目標，我把活動重點定位于：樂意學習交警動作、并學會直行和停止的動作。通過觀察、教師示范、游戲活動，使本次課程得到深化。

　　活動的難點是：讓幼兒在學習過交警動作后，在教師的示范指導下自己學當小小交警員，感受交警在生活中起到了很大的作用。理解各標線的作用，并能在生活中提示父母按馬路標線的指示安全行駛。主要是通過引導幼兒平時經(jīng)驗的積累，活動中游戲操作等方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力.

　　四、說準備:

　　在目標定位后，樹立趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。因此，我們作了以下活動準備：

　　1.PPT。

　　2.小小交警帽、斑馬線、交警崗臺。

　　3.小汽車（小木馬）。

　　前經(jīng)驗的準備：幼兒已掌握一些有關交通安全的知識。

　　五、說教學過程：

　　《綱要》指出："教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。因此在組織本次活動時我采用環(huán)環(huán)相扣的活動程序，活動流程如下：

　　引起興趣、觀察圖片-收獲新知-實際操作環(huán)節(jié)一：激發(fā)興趣，觀察圖片。通過環(huán)境的刺激，看圖片引出話題。培養(yǎng)幼兒運用各種感官，動手動腦，探究問題。讓幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。并用肢體模仿，感受發(fā)生交通事故的可能性�；顒娱_始，看圖片引出話題"剛才你們看到了什么?這些車的碰撞讓你想到什么?什么行為能引起車禍呢?"環(huán)節(jié)二：收獲新知，播放PPT課件，了解兩種馬路標線的名稱及作用。在這一環(huán)節(jié)中我通過提問"今天，我又給你們帶來了兩個新朋友，看看他們是誰，在哪見過？"將幼兒帶入對新知識了解的渴望中。讓他們對了解交警叔叔充滿興趣。

　　環(huán)節(jié)三：交流體驗，通過運用交互式白板教學，引導幼兒能從生活和游戲中分辨哪些行為違反了交通規(guī)則，并親自操作將不正確的行為改正。通過提問"請小朋友仔細想想，看看剛剛在游戲的過程中哪些行為是不對的，為什么？""你能將行使不正確的車輛正確行使嗎？"引導幼兒仔細觀察并能大膽講述自己對違反交通規(guī)則行為的認識。并能積極的參與互動，通過老師的提問與交流，讓孩子親自對違反交通規(guī)則的車輛進行改正，從實踐中加深對交警的認識，并明白交警的重要性。

　　在課堂中，通過我們的努力，孩子收獲了很多。不僅認識了交警叔叔，知道交警叔叔是做什么的？還知道了很多的交通標志。相信，在今后的教育教學中，我們一定會收獲更多，我們的交通秩序也會隨著更多家庭的參與變得更暢通、更有序。

　　謝謝您的聆聽。