活動目標(biāo)：

　　1.在觀察和猜想中積累日常生活中對形的感知。

　　2.能按照物體的形狀進(jìn)行分類。

　　3.樂意參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.PPT《好餓的小蛇》

　　2.小蛇圖片、圓形、三角形、正方形食物卡片若干。

　　3.房子圖、小樹草地背景圖等。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗捯�入，激發(fā)興趣。

　　1.今天老師給你們帶來了一個朋友，你們想認(rèn)識它嗎？它是誰？

　　2.這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。

　�。ǘ�) 觀察猜測，積累感知。

　　1.感知圓形（1）肚子餓的小蛇也想找東西吃，我們來看看小蛇找到了什么？

　　（2）好餓的小蛇吃了蘋果后，肚子變什么樣了？為什么？

　　（3）小結(jié)：好餓的小蛇吃了圓圓的蘋果，肚子就變圓的了。

　　2.感知三角形（1）猜猜好餓的小蛇吃了什么東西？它的肚子為什么會成三角形呢？

　　（2）它吃了什么？還有哪些東西是三角形的？

　�。�3）小結(jié)：小蛇吃了三角形的飯團，肚子就變成了三角形。

　　3.感知正方形（1）猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃？它的肚子為什么會成正方形呢？

　�。�2）它吃了什么？還有哪些東西是正方形的？

　�。�3）小結(jié)：小蛇吃了正方形的三明治，肚子就變成了正方形。

　　4. 感知彎彎的形狀（1）猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃？它的肚子為什么會變成彎彎的呢？

　�。�2）它吃了什么？還有哪些東西是彎彎的？

　　（3）小結(jié)：原來有些東西呀，咬掉一些，吃掉一點，就會變成另外一種樣子，彎彎的東西，可能是一根香蕉，也可能是一片咬過的西瓜哦…（三）操作體驗，鞏固提升。

　　1. 觀察比較。

　�。�1）出示粘貼在紙板上的小蛇，集體觀察比較。

　　小蛇的朋友有什么不同？

　　（2）引導(dǎo)幼兒從帽子形狀不同進(jìn)行觀察。

　　小結(jié)：原來小蛇朋友頭上戴的帽子形狀不一樣，有的是圓圓的圓形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。

　　2. 請一幼兒示范。

　　（1）請你幫這條小蛇去找一樣它喜歡吃的東西好嗎？

　　（2）你的小蛇吃了什么呀？為什么要給它吃一個圓圓的蛋糕呀？

　　3. 集體操作。

　　（1）提出要求：幫助小蛇找出和它的帽子一樣形狀的食物。

　　（2）幼兒自由操作。

　　（四）分享交流，積累經(jīng)驗。

　　1.分享交流：你給小蛇吃的是什么呀？為什么？

　　2.游戲“送小蛇朋友回家”。

　　3.小結(jié)：小朋友們都幫助小蛇朋友們找到了它喜歡吃的東西，而且圓形帽子小蛇回到了圓形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友們好開心哦，它們說：“謝謝小朋友，請小朋友們到我的家里玩玩吧。”