設計意圖：

　　本班幼兒活潑好動、愛玩，并樂于在玩中去學習各種知識，對數、和一一對應的概念和都有了些零碎的認識，同時他們對數數和游戲非常感興趣。為了充分發(fā)掘并利用故事中的數學元素，讓幼兒在游戲的情境中學習和感知5以內的數量，避免數學學習的單調和枯燥，增強活動的愉悅性和趣味性，激發(fā)幼兒對數學活動的興趣。我設計了本次數學活動《毛毛蟲》。

　　活動目標：

　　1.通過故事感知5以內的數量，學習手口一致地點數。

　　2．能按照點卡匹配相應數量食物的圖片。

　　3、樂意參與活動，體驗幫助毛毛蟲的樂趣。

　　活動準備：

　　知識經驗準備：對點卡已有一定的認識物質材料準備：數字卡（1－5）實物卡與幼兒人數相等，毛毛蟲貼畫、音樂、食譜活動過程：

　　一、游戲導入：我是快樂的毛毛蟲我是快樂的毛毛蟲，扭扭屁股，拍拍肩，一二一二做游戲，毛毛蟲真快樂！

　　二、尋找食物--感知5以內的數量你們肚子餓了吧？我們去找些東西吃。

　�。ㄒ唬�媽媽找到了什么？有幾個？（一個蘋果）   啊嗚吃了它（二）你找到是黃梨呀，看看有幾個？  （兩個梨）（三）這紫色的是什么？數數有幾棵？  （三個李子）（四）出示草莓：瞧，這又是什么呀？伸出小手指一起來數一數？（四個草莓）（五）出示桔子：這圓圓的又是什么呢？有幾個桔子？伸出小手指一起來數一數？

　　三．給數字寶寶找朋友四、嘗試食物和點子的匹配，幫毛毛蟲制定食譜計劃。

　�。ㄒ唬┯^看課件《好餓的毛毛蟲》

　　師：對呀毛毛蟲肚子好疼呀，現在我們就來幫毛毛蟲制定一份食譜計劃吧。

　　一個圓點表示第一天，看看它跟哪張水果數量一樣多？

　　第一天它吃了一個紅紅的蘋果（將蘋果圖片對應貼入操作卡上）那么第二天呢？毛毛蟲該吃什么？

　�。ǘ�）幼兒進行操作，老師隨機觀察指導。

　　選好的孩子可以先貼到展板上，送給毛毛蟲。

　　（三）分享食譜計劃，體驗幫助毛毛蟲的樂趣。

　　孩子們，我們給毛毛蟲的食譜計劃，都做對了嗎？一起來看看。（要是有錯誤，請幼兒上前操作改正）你們真棒，不僅幫毛毛蟲找到了好吃的食物，還給它做了食譜計劃，瞧，它呀可開心了。

　　五、結束活動：

　　毛毛蟲變蝴蝶--感受快樂