一、設(shè)計意圖：

　　我發(fā)現(xiàn)我班小班的孩子對我班大班孩子玩飛行棋扔骰子很感興趣。(注：我班是混齡班)于是我就以"骰子" 為載體。結(jié)合小班幼兒的年齡特點，在有趣的故事中老師和幼兒扮演豬媽媽和小豬的角色，始終以游戲情景貫穿，展開了媽媽的神奇骰子，小豬做骰子，小豬扔骰子拿花生。讓幼兒能在游戲中體驗點數(shù)的樂趣，感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲活動，感知5以內(nèi)數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗游戲的快樂。

　　三、重點：感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

　　難點：小班幼兒年齡小對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺少興趣，較難集中注意力，手口一致點數(shù)。

　　關(guān)鍵：通過游戲活動，能變吃的東西的骰子，吸引幼兒注意力，進行一環(huán)扣一環(huán)的點數(shù)。從實物對點數(shù)，到點數(shù)對數(shù)字，再數(shù)字對點數(shù)，回到點數(shù)對實物。通過不同的游戲形式進行反復(fù)的點數(shù)，從而讓幼兒在不經(jīng)意間感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、大骰子一個（一個面貼有一張小豬的圖片，另五個面從里到外分別貼有1--5的圓點卡、數(shù)字卡、數(shù)字卡、圓點卡、實物卡、顏色卡）。

　　2、空白骰子3份。（分別是三種顏色）3、圓點卡（1--5）各3張。（和骰子對應(yīng)的三種顏色）4、實物花生3小筐。

　　5、豬媽媽胸飾一個。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬┴i媽媽的神奇骰子1、出示骰子，引起幼兒興趣"豬媽媽我有個神奇的骰子，它可神奇了，里面藏著許多好吃的東西。""想不想看看是什么，就念句魔語：咕嚕咕嚕變。"（扔骰子，邊念。）2、集體點數(shù)（師邊撕顏色卡，實物卡，圓點卡，數(shù)字卡，邊示范點數(shù)。）"找到最上面什么顏色？變變變，是**，有幾個？小手拿出來數(shù)數(shù)看。""N個**，N個**可以用幾個圓點表示？小手拿出來，1個，2個、、、、、、N個，N圓點要找朋友了，來看看身上的圓點，誰的和我這一樣的？來抱一抱。N圓點還可以用數(shù)字"N"表示"，邊說邊操作，卡片貼黑板上。

　　3、請一幼兒扔骰子，個別點數(shù)（引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系）"哪只小豬上來扔骰子？一起來念魔語：咕嚕咕嚕變。猜猜看是什么？（請多名幼兒回答）原來是**，數(shù)數(shù)看1個、2個、3個……。

　　"N個**可以用幾個圓點表示？你們說對不對？請N個圓點的小豬上來我們來跳一跳。還可以用數(shù)字幾表示？"4、請一幼兒扔骰子，個別點數(shù)（先問答再撕）撕掉彩色紙后問"幾個？可以用幾個圓點表示？數(shù)字幾表示？"回答畢，師快速的撕下卡片，貼在黑板上。"我們一起來檢查下，對不對？""請和他圓點一樣多的小豬上來抱一抱吧"5、快速點數(shù)（師撕剩下的面）。

　　"神奇的色子里還藏著好吃的，我們讓他們變出來"。

　　"有幾個**，用幾個圓點表示？用數(shù)字幾表示？"（個別提問）6、目測（師迅速撕剩下的面，將卡片依次貼黑板上）"有幾個**，用幾個圓點表示？用數(shù)字幾表示？"（個別提問）小結(jié)： "神奇的骰子真厲害，你們也很厲害，知道了各種各樣的東西可以用圓點表示，還可以用數(shù)字來表示。數(shù)字還可以表示很多東西" （引導(dǎo)幼兒具象感知，實物、圓點和數(shù)字的關(guān)系。）（二）小豬做骰子1、"想做神奇的骰子嗎？"2、出示空白骰子，分別擺在中間"媽媽給你們準(zhǔn)備3個空白骰子，有*顏色，*顏色，*顏色。我扔到數(shù)字幾，就貼幾個圓點。請你們記好自己身上有幾個圓點，注意看，幾？請N個圓點的寶寶快上來。"3、校對：師邊巡視邊撕數(shù)字卡，露出圓點校對。幼兒校對。"和我的一樣嗎？"4、幼兒按顏色將自己的圓點卡貼在對應(yīng)顏色的骰子上5、依次貼好5個面。"小豬們，真棒，也做出了3個骰子。"（三）扔骰子拿花生1、"媽媽這有很多花生，我們來扔骰子拿花生。扔到幾個圓點就拿幾顆。你們會嗎？"2、請一幼兒示范"你扔的是幾？拿幾顆花生？"3、檢查，幼兒一起點數(shù)"我們來看看他拿的對不對，1顆，2顆、、、、、"4、幼兒分組操作，師巡回指導(dǎo)強調(diào)要求"扔到幾，就拿幾顆花生放筐里。把拿過來的花生放自己的小筐里。記住一定要輪流玩。沒輪到的小豬要仔細(xì)監(jiān)督看拿的對不對。"師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束"小豬真棒。我們拿到了這么多花生，端好小筐回家吃花生嘍。"六、本課特點：

　　本活動是小班計算活動。把對點數(shù)的要求融入到游戲之中，從"骰子"這個教具將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促進幼兒在與教具材料中互動中思考、體驗，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　脈絡(luò)清晰，層層遞進，突破重難點，再鞏固重難點。本次活動的重難點是感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。游戲是幼兒喜歡的活動。尤其是小班幼兒。因此，活動設(shè)計了豬媽媽有個神奇骰子這一情景，接下來骰子變吃的，小豬做骰子，扔骰子拿花生吃，幾個環(huán)節(jié)，都緊緊圍繞目標(biāo)服務(wù)。以物對量，量對數(shù)，層層遞進，突破重點、難點，最后 鞏固練習(xí)數(shù)與量，量對物。