一、設(shè)計(jì)意圖：

　　我發(fā)現(xiàn)我班小班的孩子對(duì)我班大班孩子玩飛行棋扔骰子很感興趣。(注：我班是混齡班)于是我就以"骰子" 為載體。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在有趣的故事中老師和幼兒扮演豬媽媽和小豬的角色，始終以游戲情景貫穿，展開(kāi)了媽媽的神奇骰子，小豬做骰子，小豬扔骰子拿花生。讓幼兒能在游戲中體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣，感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲活動(dòng)，感知5以?xún)?nèi)數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　三、重點(diǎn)：感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

　　難點(diǎn)：小班幼兒年齡小對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺少興趣，較難集中注意力，手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　關(guān)鍵：通過(guò)游戲活動(dòng)，能變吃的東西的骰子，吸引幼兒注意力，進(jìn)行一環(huán)扣一環(huán)的點(diǎn)數(shù)。從實(shí)物對(duì)點(diǎn)數(shù)，到點(diǎn)數(shù)對(duì)數(shù)字，再數(shù)字對(duì)點(diǎn)數(shù)，回到點(diǎn)數(shù)對(duì)實(shí)物。通過(guò)不同的游戲形式進(jìn)行反復(fù)的點(diǎn)數(shù)，從而讓幼兒在不經(jīng)意間感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大骰子一個(gè)（一個(gè)面貼有一張小豬的圖片，另五個(gè)面從里到外分別貼有1--5的圓點(diǎn)卡、數(shù)字卡、數(shù)字卡、圓點(diǎn)卡、實(shí)物卡、顏色卡）。

　　2、空白骰子3份。（分別是三種顏色）3、圓點(diǎn)卡（1--5）各3張。（和骰子對(duì)應(yīng)的三種顏色）4、實(shí)物花生3小筐。

　　5、豬媽媽胸飾一個(gè)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┴i媽媽的神奇骰子1、出示骰子，引起幼兒興趣"豬媽媽我有個(gè)神奇的骰子，它可神奇了，里面藏著許多好吃的東西。""想不想看看是什么，就念句魔語(yǔ)：咕嚕咕嚕變。"（扔骰子，邊念。）2、集體點(diǎn)數(shù)（師邊撕顏色卡，實(shí)物卡，圓點(diǎn)卡，數(shù)字卡，邊示范點(diǎn)數(shù)。）"找到最上面什么顏色？變變變，是**，有幾個(gè)？小手拿出來(lái)數(shù)數(shù)看。""N個(gè)**，N個(gè)**可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？小手拿出來(lái)，1個(gè)，2個(gè)、、、、、、N個(gè)，N圓點(diǎn)要找朋友了，來(lái)看看身上的圓點(diǎn)，誰(shuí)的和我這一樣的？來(lái)抱一抱。N圓點(diǎn)還可以用數(shù)字"N"表示"，邊說(shuō)邊操作，卡片貼黑板上。

　　3、請(qǐng)一幼兒扔骰子，個(gè)別點(diǎn)數(shù)（引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系）"哪只小豬上來(lái)扔骰子？一起來(lái)念魔語(yǔ)：咕嚕咕嚕變。猜猜看是什么？（請(qǐng)多名幼兒回答）原來(lái)是**，數(shù)數(shù)看1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……。

　　"N個(gè)**可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？請(qǐng)N個(gè)圓點(diǎn)的小豬上來(lái)我們來(lái)跳一跳。還可以用數(shù)字幾表示？"4、請(qǐng)一幼兒扔骰子，個(gè)別點(diǎn)數(shù)（先問(wèn)答再撕）撕掉彩色紙后問(wèn)"幾個(gè)？可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？數(shù)字幾表示？"回答畢，師快速的撕下卡片，貼在黑板上。"我們一起來(lái)檢查下，對(duì)不對(duì)？""請(qǐng)和他圓點(diǎn)一樣多的小豬上來(lái)抱一抱吧"5、快速點(diǎn)數(shù)（師撕剩下的面）。

　　"神奇的色子里還藏著好吃的，我們讓他們變出來(lái)"。

　　"有幾個(gè)**，用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？用數(shù)字幾表示？"（個(gè)別提問(wèn)）6、目測(cè)（師迅速撕剩下的面，將卡片依次貼黑板上）"有幾個(gè)**，用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？用數(shù)字幾表示？"（個(gè)別提問(wèn)）小結(jié)： "神奇的骰子真厲害，你們也很厲害，知道了各種各樣的東西可以用圓點(diǎn)表示，還可以用數(shù)字來(lái)表示。數(shù)字還可以表示很多東西" （引導(dǎo)幼兒具象感知，實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字的關(guān)系。）（二）小豬做骰子1、"想做神奇的骰子嗎？"2、出示空白骰子，分別擺在中間"媽媽給你們準(zhǔn)備3個(gè)空白骰子，有*顏色，*顏色，*顏色。我扔到數(shù)字幾，就貼幾個(gè)圓點(diǎn)。請(qǐng)你們記好自己身上有幾個(gè)圓點(diǎn)，注意看，幾？請(qǐng)N個(gè)圓點(diǎn)的寶寶快上來(lái)。"3、校對(duì)：師邊巡視邊撕數(shù)字卡，露出圓點(diǎn)校對(duì)。幼兒校對(duì)。"和我的一樣嗎？"4、幼兒按顏色將自己的圓點(diǎn)卡貼在對(duì)應(yīng)顏色的骰子上5、依次貼好5個(gè)面。"小豬們，真棒，也做出了3個(gè)骰子。"（三）扔骰子拿花生1、"媽媽這有很多花生，我們來(lái)扔骰子拿花生。扔到幾個(gè)圓點(diǎn)就拿幾顆。你們會(huì)嗎？"2、請(qǐng)一幼兒示范"你扔的是幾？拿幾顆花生？"3、檢查，幼兒一起點(diǎn)數(shù)"我們來(lái)看看他拿的對(duì)不對(duì)，1顆，2顆、、、、、"4、幼兒分組操作，師巡回指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要求"扔到幾，就拿幾顆花生放筐里。把拿過(guò)來(lái)的花生放自己的小筐里。記住一定要輪流玩。沒(méi)輪到的小豬要仔細(xì)監(jiān)督看拿的對(duì)不對(duì)。"師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束"小豬真棒。我們拿到了這么多花生，端好小筐回家吃花生嘍。"六、本課特點(diǎn)：

　　本活動(dòng)是小班計(jì)算活動(dòng)。把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲之中，從"骰子"這個(gè)教具將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促進(jìn)幼兒在與教具材料中互動(dòng)中思考、體驗(yàn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　脈絡(luò)清晰，層層遞進(jìn)，突破重難點(diǎn)，再鞏固重難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)。尤其是小班幼兒。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)了豬媽媽有個(gè)神奇骰子這一情景，接下來(lái)骰子變吃的，小豬做骰子，扔骰子拿花生吃，幾個(gè)環(huán)節(jié)，都緊緊圍繞目標(biāo)服務(wù)。以物對(duì)量，量對(duì)數(shù)，層層遞進(jìn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，最后 鞏固練習(xí)數(shù)與量，量對(duì)物。